1 第1 课 音乐的风格 《小白菜》 教学目标： 1、能够饶有兴趣地运用音乐要素分析音乐作品，从不同风格的音乐作品中享受音乐所带来的愉悦。 2、对比两个钟的不同，初步感受中国民间乐曲《秧歌舞曲》与小提琴独奏曲《D 大调小步舞曲》两首舞曲的不同风格，能够运用音乐要素，结合听唱分析河北民歌《小白菜》和钢琴曲《节日舞》。 3、能够从所学的歌曲中找出两首不同风格的歌曲并加以分析评价。能够辨别区分出与音乐要素相关的一些音乐用语和音乐记号。 课时安排： 2 课时 教学重点： 通过对各音乐要素的理解，探索歌（乐）曲的不同风格。 教学过程： 第一课时 一·感受钟表的不同风格 主要采用看、想结合方式引导教学。 1·出示钟表图，让学生找出两个钟表的相同点和不同点。 如：开关、声音等，看谁找到的多，用语言描述。 2·引导学生了解两种物体由于有其差异，才会形成各自的风格特点。 二·欣赏中国民间乐曲《秧歌舞曲》与小提琴独奏曲《D 大调小步舞曲》 欣赏这两首舞曲时，目的并不是详细地分析作品，而是学生能感受到并说出两首舞曲风格的不同，从听觉上 初次 体验 音乐风格的不同。 三 ·欣赏方法 1·听一听，说一说 首先 让学生欣赏《秧歌舞曲》和《D 大调小步舞曲》，听后 说说感受：听到什 么 ，看到什 么 ，想到什 么 ？ 让学生各抒 己 见 ，发 挥 他 们 的想象 力 。 2·听一听，议 一议 让学生欣赏《钢琴奏鸣 曲OP.49 NO.2》的第二乐章 ，听听它 的音乐风格与前 面 哪 首乐曲的风格相似 。 3·欣赏《中国少 年 先 锋 队 队 歌》与《草 原 就 是我 的家 》 学生对这两首歌曲都 秀 熟 悉 ，欣赏时着 重根 据 两首歌曲的不同风格，做 出不同的律 动 。 1、出示踏 步与蒙 古 族 动 作的视 频 或 图片 ，播 放 《中国少 年 先 锋 队 队 歌》和《草 原 就 是我 的家 》，让学生随 音乐自由律 动 。 2、让学生根 据 自己 的理解，说出两首歌曲在 情 绪 、速 度 、节拍 等音乐要素有何 不同。 2 第二课时 一·对比歌曲《小白菜》与乐曲《节日舞》 这一环节的设计目的是让学生能够运用音乐要素并结合听唱，对比河北民歌《小白菜》与乐曲《节日舞》。主要采用唱、听、议、练相结合的方式进行教学。在听唱和欣赏方法的设计上，要关注到学生不同的学习能力，保持学生学习音乐的兴趣。 二、让学生聆听《小白菜》...
