小学2 0 1 4 —2 0 1 5 年上学期时间分组实验报告单 学科： 科学 班级 ： 四年级 时间：9
0 5 实验名称 认识空气的性质 实验目的 认识并归纳空气的性质 实验原理 空气可以占据空间而且有质量可以被压缩 实验器材 水槽，注射器，塑料袋，气球，细木棍等 实验步骤： 1、用注射器抽气后注入水中，用塑料袋兜空气
观察到了什么
2、把两只重启的气球掉在小棍上，并使他们保持平衡，刺破其中一只，观察现象
3、用手压充气的塑料袋有什么感觉
再用力压，感觉又怎样
放开手后你看到了什么
实验现象 水槽中有气泡产生；小棍两侧不平衡了，倒向没被扎破的气球；压塑料袋时感到袋子有弹性，被压的地方凹下去，放手后又恢复原状
实验结论 空气占据着空间有质量，而且容易被压缩，压缩后具有弹性
备 注 小学2 0 1 4 —2 0 1 5 年上学期分组实验报告单 学科： 科学 班级 ： 四年级 时间：9
1 6 实验名称 研究热空气的流动特点 实验目的 借助其他物体观察热空气的流动 实验原理 空气受热会上升 实验器材 蜡烛，火柴，纸蛇 实验步骤： 1、点燃一支蜡烛，用手分别放在靠近蜡烛火焰的各个方向，感觉热空气在哪里
2、把纸蛇放在火焰上方，观察现象
实验现象 在蜡烛的上方可以感觉到热量；纸蛇转动
实验结论 空气受热会向上流动，热空气上升
备 注 小学2 0 1 4 —2 0 1 5 年上学期学生分组实验报告单 学科： 科学 班级 ： 四年级 时间：9
2 3 实验名称 研究空气的成分 实验目的 了解空气的成分 实验原理 气体是否支持燃烧 实验器材 三只相同的蜡烛、两只大小不同的的去底饮料瓶、固定在玻璃片上的蜡烛、水槽、红色水、细铁丝等 实验步骤： 1、同时点燃三只蜡烛，并给其中两只扣上大小不同的去底饮料瓶，观察有什么现象
2、把粘有蜡烛的玻璃片放在盛有红水的水槽中，
