中班社会认识夏天 PPT 课件教案 中班社会熟悉夏天 PPT 课件教案这个 PPT 共 9 页，该文件包含了PPT 课件，教案。PPT 的教学目标通过本课教学，使同学初步了解夏天的特征——气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等，培育同学的观看力量和比较力量〔比较夏天与春天有什么不同〕。 二、教学预备 1.课前观看：当地的气温、天气、河湖、池塘、植物生长状况、动物的出没、农业生产、人的穿着等，与春天相比有什么改变。 2.挂图或投影片春天、夏天。 三、教学过程 〔一〕教学引入 1.提问：谁能说一说春天有什么特征？〔可以用歌谣回答。〕 2.谈话：如今是什么季节？ 3.讲解并描述：这节课，我们来熟悉夏天有什么特征。〔板书课题。〕 〔二〕学习新课 1.比较图中的夏天与春天有什么不同 〔1〕出示挂图或投影片春天、夏大 〔2〕分组观看、商量：夏天与春天有什么不同？ 〔3〕汇报观看、商量结果：熟悉夏天的一般特点，是为了使同学获得关于夏天的基础学问，从而更好地熟悉当地夏天的特征。 ①天空有什么不同？〔夏天的天空多云。〕 ②树木有什么不同？〔夏天的树叶茂密，桃树结出了桃子。〕 ③田野里的庄稼有什么改变？〔玉米长高，小麦成熟，开头收割。〕 ④河岸、河水有什么改变？〔河岸长满绿草；河水增多，水中荷花开放。〕 ⑤人的穿着有什么改变？〔换了夏装。〕 ⑥孩子们在户外玩什么？〔游泳〕这说明夏天的天气怎样？〔变暖。〕 〔4〕观看课本第 18 和 48 页的图。 〔5〕分组商量：每幅图说明夏天与春天有什么不同？ 〔6〕老师小结：夏天与春天的不同。〔可参照下表中的内容进行小结。〕 2.比较当地的夏天与春天的不同 〔1〕讲解并描述：课前，你们观看了我们这个地方在这个季节的自然状况，下面来汇报一下。 〔2〕汇报观看结果：熟悉当天夏天的特征是本课的教学重点。 ①我们这个地方的夏天与春天有什么个同？ ②我们这个地方的夏天与图中的夏天有什么不同？ 〔以上两个问题，假如同学不能系统进行比较，可以分别提出一些问题天气、河水、树木、庄稼、鸟、昆虫、农业生产等进行比较。〕 〔3〕老师小结：各地夏天的一般特征是相像的，但详细的特征〔例如天气热的程度、什么树开花、什么庄稼和果实成熟、什么鸟飞来等〕有所不同，夏天到来的早晚、连续的时间长短也有所不同。在我国，一般来说，南方夏天到来的早，连续的时间长，天气特别热；北方夏天到来的较晚，连续的时间较短，天气...
