电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

中班科学冰中取物教案反思

中班科学冰中取物教案反思_第1页
1/4
中班科学冰中取物教案反思_第2页
2/4
中班科学冰中取物教案反思_第3页
3/4
中班科学冰中取物教案反思 科技活动:冰中取物〔中班〕 活动目的:1. 了解冰溶化的过程。2. 在探究的过程中学会从多角度解决问题。3. 学习运用比较的方法在操作中发觉问题、猎取阅历。4. 通过实际操作,培育幼儿的动手操作力量。5. 通过观看、沟通与商量等活动,感知四周事物的不断改变,知道一切都在变。活动预备:两块大小一样的冰块,托盘,每人一块冰〔里面冻有一个小礼物〕记录卡每人一张,笔,毛巾,缸子,热水,温水,凉水,棉被,酒精灯,小锤等工具。活动过程:1. 引发问题,激发幼儿探究的欲望。〔1〕用什么方法能让冰块慢点化?师:小伴侣们你们看老师这有一块冰,我不想让这块冰溶化,请小伴侣们帮老师想想方法。〔2〕商量用一种记号,记录下自己想到的方法。请小伴侣们把你想到的方法记到你的纸上。幼儿可以绽开商量,相互沟通一下自己想到的方法。2. 在操作中去验证自己的猜想。〔1〕师:小伴侣们你们看老师给你们预备了好多的材料,请你们用这些材料试一试,看看哪个小伴侣的冰溶化的最慢?并把你使用的方法记录下来。幼:老师我用被子盖起来它就不化了。老师我把它放进冰箱里他也不化了。老师我把它放进了凉水里。〔2〕总结哪种材料使冰化的慢一些。请幼儿比一比剩下的冰,讲讲使用的方法,就知道使用哪种操作材料溶化的慢了。3. 提出新问题:用什么方法使冰化的快一点。〔1〕师:老师这又有一块冰请小伴侣们想一想怎样使冰化的快一些?请小伴侣们用四周的材料试一试。幼:老师我把它放在热水里,冰变小了。老师我把它放在暖气上,冰都化了,变成水了。老师我把它砸碎了,放在水里冰不见了,变成了水。〔2〕请幼儿比一比谁的冰最小,讲讲它的溶化方法。总结出冰化的快的方法。〔3〕通过比较,让幼儿学会几种使冰溶化的快的方法及保存冰块的方法,使幼儿学会探究的方法。4. 玩嬉戏:冰中取物。师:小伴侣们我们来玩个嬉戏好吗?老师带来了好多的小礼物,藏在冰里了,请小伴侣们用你刚刚学过的方法,把礼物取出来,看看哪个小伴侣最先拿到礼物。好,预备开头。幼儿开头进行操作,老师巡回指导,提示幼儿使用热水以及操作工具时留意平安,假如水洒了提示幼儿准时地用抹布清理干净。〔幼儿开头了自己的探究,都想第一个把礼物取出了,有的幼儿就很快想到了刚刚使用过的方法,有的小伴侣把冰放在暖气上,悄悄的等待冰的溶化过程,一点也不艳羡别人,就在专注自己的溶化过程。取到小礼物的小伴侣可以相互观赏一下小礼物,并向...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

中班科学冰中取物教案反思

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部