中班科学奇妙的花儿教案反思

中班科学奇异的花儿教案反思 活动目标: 1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用处。2.制造性地设计花的礼物,使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。3.充分体验"科学就在身边'，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。4.培育幼儿对事物的奇怪 心，乐于大胆探究和试验。5.使幼儿对探究自然现象感爱好。活动预备:1、场地布置(花仙子的花园)2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。活动过程:观看环境,引出主题―观看尝试,操作发觉―自我制造、描述构思―情感谢发一、观看环境,感知花的美1.带入场地:今日我们去花仙子的花园玩,好吗?2.观看环境:你们觉得花仙子的花园怎么样?为什么漂亮?观察花你感到怎么样?二、观看、品尝、发觉、感知花的用处1.出示花的礼物:花仙子还为我们预备了很多礼物,我们一起来看看好吗?2.幼儿观看、品尝花的礼物(1).提问:你们熟悉这些礼物吗?它是怎么用的?(2).老师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。3.逐个提问:这是什么?可以用来做什么?4.小结花的用处提问:花还可以做什么?(1).做药(2).可以吃(3).泡茶喝(4).用花做好看的装饰品。(5).芳香空气(6).可以美容三、制造花的艺术品1.观看花仙子的花朵头箍:花仙子的礼物你喜爱吗?我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的?2.提出制造的要求:你想不想用花做礼物送给别人?后面老师预备了纸笔,请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听,你做了什么花的礼物,预备送给谁。3.幼儿绘画:花的礼物4.幼儿描述自己的制造。四、情感谢发你觉得花的用途多吗?我们应当怎样对待花?(环保教育)教学反思：内容贴近幼儿生活，老师努力为孩子制造条件，鼓舞幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受着大自然的奇异、逐步地亲近和宠爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的心情、情感、感知和体验。