中班科学活动自制小电池教案反思 活动目标 一、通过试验操作自制小电池，使幼儿知道在盐水中灯泡能亮。二、培育幼儿的动手操作力量，体验试验胜利的欢乐。三、激发幼儿对科学现象探究的爱好。活动预备一、每人一套：固定在塑料板上的碳棒、锌片一个；盛有水的烧杯一个带夹子的小灯泡及电铃一个，勺子一个。二、一号干电池一节，剥开的电池一个。三、每两人一杯盐。活动过程一、出示小灯泡，引出电池。提问：小灯泡亮不亮?为什么能这样?二、以小故事形式介绍电池是怎么制造的。很久很久以前，有一位外国的科学家，名叫伏特，他特别喜爱做各种试验。有一次，他在做试验的时候，把两种金属放到化学药品中，结果惊奇的事情发生了，在这里产生了电，于是世界上的第一个电池就被制造出来了。伏特就成了制造电池的科学家。我们小伴侣也爱动脑筋，喜爱做小试验，今日我们都来做一个小小科学家，自己来做一个小电池。三、做一个小小科学家，自制小电池。1．用剥开的电池，介绍碳棒、锌片2．老师示范制作小电池。把灯泡上的两个夹子，分别夹在锌片和碳棒上，放进有水的烧杯中，灯泡就亮了。3．自己做小电池，放进预备好的清水中试一试。(1)老师检查夹子夹的对不对。(2)观看小灯泡亮不亮。4．在杯中加入盐试一试。(1)老师巡回指导观看幼儿操作状况。(2)提问：你的电池是怎样做成的?刚刚加入许多盐为什么不亮?(需要搅一搅，让盐水溶入在水里)(3)请没有做成小电池的小伴侣再试一试。5．小结：刚刚在没有加盐的清水中灯泡不亮，在盐水中灯泡就能亮。四、好玩的小电铃1、老师出示小电铃夹在自制的小电池上，小电铃唱歌了。2、伴侣每个人拿一个小电铃夹在自制的小电池上试一试。提示：看看别人的夹子是怎样夹的。3、提问：你的小电铃为什么能响?为什么小电铃不响?4、小结：电铃上的夹子有两个，一个红颜色、一个黑颜色，夹子只有夹对了才会响，这是为什么呢?这个问题等小伴侣长大以后学了更多的本事就会明白的。五、扩展学问。今日咱们做了小电池，你还知道有哪些电池?(干电池、ＢＢ机上用的电池、表上的纽扣电池，充电电池)这些电池都是人们动脑筋制造出来的，小伴侣今后也要多动脑筋,长大以后制造出多种多样的电池。活动反思：通过熟悉电池，幼儿对电池的用处有了肯定的了解，知道它为我们人类做了许多事情，还了解了电池有不同的样子，有圆有方，有粗有细，有大有小。与此同时，幼儿初步熟悉到废旧电池给人们带来的危害也特别大〔通过老师的介绍，孩子们都惊讶...
