中班美术公开课手掌鸟教案反思 活动名称：手掌鸟 活动目标：1．依据手型绽开联想，运用点、线画出手掌鸟的秀丽造型。2、体验手型添画活动带来的乐趣。3、尝试将观看对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。4、喜爱参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动预备：1、手掌五彩鸟 ppt 课件〔有关各种鸟的连环图〕2、五彩鸟装饰进程画三幅。2. 彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份，3. 老师事先画好的手掌五彩鸟图一幅活动过程：一、听声音导入，引发爱好。播放 ppt 课件，师：听这是什么声音？小鸟喳喳叫着要到森林里参加选美竞赛了，它们都想成为那只最美的鸟。师：会有哪些鸟呢？二、感受鸟儿的羽毛颜色的丰富和秀丽。播放 ppt 课件中各种鸟的连环图看你们认不熟悉它们。鹦鹉〔尖尖嘴会说话〕、丹顶鹤〔腿长〕、孔雀〔会开屏〕、猫头鹰〔眼睛大〕孔雀〔会开屏〕、燕子、三、引出手掌鸟。1、 师：小伴侣你们见过这样的鸟吗？它和以前我们见过的、画过的小鸟有什么不同？ 〔特别、好玩、好玩〕像什么？请你给它取个好听的名字吧。你认为手掌鸟能得第一吗?为什么?幼儿商量。师：是呀，手掌鸟也觉得自己不美，所以它要好好装扮自己。〔出示五彩鸟图片二〕于是它用三角形、圆形、长方形、半圆形等装饰身体．装扮翅膀、尾巴等。这样能得第一吗? 幼儿：漂亮是漂亮，就是没颜色。〔出示五彩鸟图片三〕：老师提问：是啊，这只小鸟还觉得自己不够美，看，它又给自己穿上了五彩衣。仔细看看，它的衣服上有哪些漂亮的颜色?请你用一个词来形容一下!幼儿：五颜六色。幼儿：五光十色。2．幼儿绽开想象，画出自己心目中最美的五彩鸟。假如你是一只秀丽的手掌鸟，你会怎样装扮？(2)好！如今我们一起来用笔画出我们心目中的五彩鸟!四、幼儿自主创作，老师巡回观看并指导我们画小鸟的时候啊，先画小鸟，用左手按在画纸上摆好造型不动，右手拿笔沿着左手的外围画出鸟的形状，再添画小鸟的嘴巴、眼睛，然后，我们用各种线条和图案来装饰。留意：装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。重点指导：用各种图形装饰鸟，留意颜色的协调。作品可以和老师的不一样，漂亮就行。五、展现幼儿的作品，欣赏评析作品。小结：小伴侣的手掌鸟真的很美，鸟身上的花纹都特别漂亮，谁的手掌鸟最美呢？教学反思：在活动中，我以嬉戏导入引起幼儿爱好。启发幼儿摆布自己的手形，想象这种手形能添画成什么东西，然后将手按在纸上，用笔...
