中班美术美丽的彩衣教案 一、设计意图：在幼儿园美术活动中，我们观看到 3-4 岁的幼儿对新事物特别奇怪 ，对各种颜色特别感爱好，喜爱涂鸦，涂抹颜色等，除此之外还较喜爱摆布各种好玩的工具材料。而这些多种多样的绘画工具、材料也使老师对自己的教学提出了更高的要求，老师不能再局限于传统的教学方式，而应依据绘画材料的消逝，设计一个符合其特点的教学方式，因此，我设计了这一尝试性为主的活动，诣在关怀幼儿理解变废为宝的意义，并通过摆布废旧材料，激发幼儿的美术爱好，大胆利用生活中的废旧物品进行美术造型或装饰活动，使孩子们的制造欲望得到满意。 二、活动名称与内容：蘸印装饰画--《美丽的彩衣》三、活动目标：1、乐于参加美术活动，体验美术活动的乐趣。2、尝试用不同的创作材料在肯定的范围内大胆装饰画面，激发幼儿创作的欲望。3、养成良好的操作习惯，能保持作品的洁净和美观。重点：尝试用不同的创作材料在肯定的范围内大胆装饰画面，体验参加美术活动的乐趣。难点：尝试用多种蘸印装饰法在画面范围内进行装饰〔如对称装饰、排列装饰、组合图案装饰、有规律装饰、无规律装饰〕，并有好的操作习惯。三、活动预备：1、青蛙绒玩具一个、青蛙图片及老师范画结合起来的照片展。2、各种废旧材料，如棉签、纸团、泡沫网、小瓶盖等。3、红、黄、蓝、绿颜料、调色盘、湿毛巾、小纸篓、报纸，已经画好的衣服轮廓图。4、背景音乐。四、活动过程：一、开头部分--观赏范画1、情景导入师：我是魔术师，我最喜爱变魔术，看我给大家变个好伴侣出来，变变变--哇！变出谁来啦？〔出示青蛙绒玩具〕，小青蛙想和大家打打招呼呢！师边摇动青蛙边仿照其口吻：小伴侣好，我是青蛙齐齐，我刚刚还在彩衣国里玩得正兴奋呢，那彩衣国里全是美丽的衣服，我穿着那些美丽衣服照了很多的照片，可是我不当心被魔术师给变到这里来了，我的照片还留在彩衣国里呢！呜呜--师：别急别急，我来帮你变一变，变变变--看这不是变出来了吗？〔打开布帘，出示青蛙照片〕师仿照青蛙：哇，真棒！我的照片变回来啦！小伴侣赶快来观赏我的照片，看看我穿的新衣服漂不美丽？二、基本部分--幼儿创作1、引导幼儿观赏照片〔老师范画〕，说说自己喜爱哪件衣服，为什么？你觉得这件衣服的什么地方最美丽？〔观赏范画上的花纹、构图及颜色〕2、介绍创作材料师：哇，这些衣服真的很美丽，我也特别的喜爱，我很想知道彩衣国的人是怎样把他们变得这么美丽的？青蛙：我知道，让我来告...
