中班美术美丽的彩衣教案 一、设计意图:在幼儿园美术活动中,我们观看到 3-4 岁的幼儿对新事物特别奇怪 ,对各种颜色特别感爱好,喜爱涂鸦,涂抹颜色等,除此之外还较喜爱摆布各种好玩的工具材料。而这些多种多样的绘画工具、材料也使老师对自己的教学提出了更高的要求,老师不能再局限于传统的教学方式,而应依据绘画材料的消逝,设计一个符合其特点的教学方式,因此,我设计了这一尝试性为主的活动,诣在关怀幼儿理解变废为宝的意义,并通过摆布废旧材料,激发幼儿的美术爱好,大胆利用生活中的废旧物品进行美术造型或装饰活动,使孩子们的制造欲望得到满意。 二、活动名称与内容:蘸印装饰画--《美丽的彩衣》三、活动目标:1、乐于参加美术活动,体验美术活动的乐趣。2、尝试用不同的创作材料在肯定的范围内大胆装饰画面,激发幼儿创作的欲望。3、养成良好的操作习惯,能保持作品的洁净和美观。重点:尝试用不同的创作材料在肯定的范围内大胆装饰画面,体验参加美术活动的乐趣。难点:尝试用多种蘸印装饰法在画面范围内进行装饰〔如对称装饰、排列装饰、组合图案装饰、有规律装饰、无规律装饰〕,并有好的操作习惯。三、活动预备:1、青蛙绒玩具一个、青蛙图片及老师范画结合起来的照片展。2、各种废旧材料,如棉签、纸团、泡沫网、小瓶盖等。3、红、黄、蓝、绿颜料、调色盘、湿毛巾、小纸篓、报纸,已经画好的衣服轮廓图。4、背景音乐。四、活动过程:一、开头部分--观赏范画1、情景导入师:我是魔术师,我最喜爱变魔术,看我给大家变个好伴侣出来,变变变--哇!变出谁来啦?〔出示青蛙绒玩具〕,小青蛙想和大家打打招呼呢!师边摇动青蛙边仿照其口吻:小伴侣好,我是青蛙齐齐,我刚刚还在彩衣国里玩得正兴奋呢,那彩衣国里全是美丽的衣服,我穿着那些美丽衣服照了很多的照片,可是我不当心被魔术师给变到这里来了,我的照片还留在彩衣国里呢!呜呜--师:别急别急,我来帮你变一变,变变变--看这不是变出来了吗?〔打开布帘,出示青蛙照片〕师仿照青蛙:哇,真棒!我的照片变回来啦!小伴侣赶快来观赏我的照片,看看我穿的新衣服漂不美丽?二、基本部分--幼儿创作1、引导幼儿观赏照片〔老师范画〕,说说自己喜爱哪件衣服,为什么?你觉得这件衣服的什么地方最美丽?〔观赏范画上的花纹、构图及颜色〕2、介绍创作材料师:哇,这些衣服真的很美丽,我也特别的喜爱,我很想知道彩衣国的人是怎样把他们变得这么美丽的?青蛙:我知道,让我来告...