中班艺术剪玉兰树教案反思 活动背景：迷宫里有几棵玉兰树，孩子们每次进迷宫都要去看一看，摸一摸。为了促使幼儿不仅仅停留在随便看、喜爱摸的层面上，引导幼儿更加细致的去有意观看玉兰树，由此在幼儿有随便剪树阅历的基础上，开展了本次活动。引导幼儿能够关注玉兰树上花苞的改变并剪出。 活动目标： 1、通过观看，了解玉兰树的生长改变。 2、连续稳固幼儿使用剪刀左右手的协调协作力量。 3、稳固幼儿剪完碎纸不乱扔的良好剪纸习惯。 4、情愿沟通，清楚明白地表达自己的想法。 5、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 活动预备：引导幼儿观看幼儿园里的玉兰树，各色 32 开彩色纸，剪刀，胶棒。 活动重点：能剪出完好的玉兰树，关注到树干和树枝的改变。 活动难点：剪出玉兰树上的花苞。 活动过程： 一、谈话引入以幼儿园里的玉兰树引入活动二、引导幼儿观看，说出玉兰树的基本特征 1、出示一棵树，你看到了什么？〔引导幼儿观看到树干、树枝〕2、比较：今日看到的树与前两天的有什么不一样？ 3、花苞长在哪儿？ 三、分组剪纸，老师巡察指导重点关注： 1、哪些幼儿能够剪完好的树，哪些幼儿按自己的想法剪。 2、幼儿剪花苞用了几种形式。 3、选择作品用纸与衬纸颜色的搭配 4、哪些孩子能组合成一幅有内容的画面。 四、针对状况讲评，鼓舞每名幼儿在剪纸中树立自信念。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
