中班艺术活动蝶儿翩翩教案反思 动目标: 1、观赏乐曲化蝶,感受乐曲漂亮抒情的旋律。2、在感受过程中,辨别乐句及把握乐句的句末,并创编出蝴蝶飘舞和蝴蝶停止时的造型。3、能够与同伴合作表现花朵和蝴蝶,体验合作表演的欢乐。4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。5、通过活动幼儿学会嬉戏,感受嬉戏的乐趣。活动预备:《蝶儿翩翩》课件,自制《化蝶》图谱,《化蝶》课件,《化蝶》音乐,蝴蝶、花朵的头饰若干。活动过程:一、 蝴蝶谜语导入。二、初步感受乐曲,并创编出蝴蝶飘舞的动作。1、听完这段音乐,你心里感觉怎么样?2、结合课件《蝶儿翩翩》观赏其次遍音乐。这是一首特别漂亮、抒情的曲子,它是音乐剧《梁祝》中最经典的一段,这段曲子的名字叫《化蝶》,我们再来听一听乐曲中蝴蝶在干什么?3、引导幼儿用小碎步仿照蝴蝶飘舞。三、结合自制乐曲图谱观赏乐曲,并辨别乐句,找出句末。1、幼儿观赏第一遍音乐,尝试找出每一个乐句的句末,并在最终一小结的第一拍拍一下手。2、引导幼儿看图谱,辨别乐句并找出句末。3、引导幼儿看课件观赏音乐,辨别乐句找出句末,并在每句的最终一小节的第一拍拍一下手。4、引导幼儿随音乐每句的长短做出不同的弧线手势,并在每句的最终一小节的第一拍拍一下手。四、引导幼儿创编蝴蝶在花朵上静止时的动作。1、播放音乐,幼儿随音乐自由创编蝴蝶静止时的动作。2、对幼儿创编的动作确定、表扬。3、集体随音乐表演,让幼儿留意把握蝴蝶停止时要在每个乐句最终一小节的第一拍上。五、幼儿分组扮演蝴蝶和小花,进行合作表演。结束:播放《化蝶》音乐,老师带着孩子们"飞出'活动室。 反思: 总之,本次教学活动从设计到展现,我收益非浅,尤其在活动后的反思中熟悉到每次活动都是一次艺术的制造,信任在不断的学习和反思中,对中班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二非常钟,无论是胜利还是失败,留给上课的、听课的人的思考都会许多,我作为执教者,对这节课还是回味无穷,由于它让我成熟了许多。