中班语言活动——相反王国探秘优秀教案及教学反思设计意图：在一日生活的很多环节我都发现孩子们在使用反义词，但是有个别使用不当的现象，为了帮助孩子们理解反义词，丰富词汇，于是我设计了这节活动，借助实物图片，让幼儿通过观察、触摸等方法调动幼儿多种感官感知理解反义词，再通过游戏练习使用反义词，培育幼儿思维的敏捷性。 活动目标： 1、进展幼儿思维的敏捷性、激发幼儿的学习兴趣。 2、运用各种感官理解反义词的意义，学习几组新的常见的反义词。 3、培育幼儿正确使用反义词的能力。 活动重点：运用感官理解反义词 活动难点：学习理解反义词：年长—年幼 宁静—吵闹 悲伤—欢乐 活动准备： 1、魔术帽一顶、纸箱一个、一样的矿泉水瓶子两个、 2、多媒体课件 3、各种具有相反特征的物品若干（如：、海棉和木块、棉花和沙子、新的毛巾和旧的毛巾、厚的书和薄的书等等）、图片 6 幅 活动过程： 一、谈话导入活动，激发幼儿探究学习的兴趣。 小朋友们好？今日，我们一起开着汽车去相反王国旅行，那里藏着许多相反的秘密，我们一起去找找好不好？ 二、通过变魔术游戏引出“大和小”“黑和白”,帮助幼儿初步建立反义词的概念，知道意思相反的词就是反义词。 三、分组探究活动，让幼儿运用感官感知理解反义词，发现常见的反义词。 （一）幼儿分组探究，发现相反的秘密。 第一、第二组：请朋友们认真的看一看、比一比这些实物，都是什么子的？（运用发现大小、高矮、粗细、重点介绍粗细） 第三、第四组：请小朋友用手摸一摸看看有什么不一样。再捏捏有什么不一样？再用手掂一掂有什么不一样？（冷热、软硬、轻重） （二）引导幼儿用反义词说出自己发现的秘密。 （三）老师小结。刚才，小朋友们通过看、摸、捏，说出了很多词，像大小、高矮、粗细、多少等，这些词的意义是相反的，这些词就是小朋友发现的秘密反义词。 四、展示多媒体课件，让幼儿 通过观察理解图片，发现学习新的反义词。 小朋友们真棒，发现了这么多反义词。国庆假期老师出去旅游时，拍了很多照片，这里面也藏着很多反义词，请小朋友一起来看一看都有哪些反义词藏在里面？依次出示六组照片： 图一：快——慢 图二：白天——黑夜 图三：单——双 图四：宁静——吵闹 图五：年幼——年长 图六：哭——笑 悲伤——欢乐 五、 联系实际，启发幼儿从生活中找出反义词。 在我们生活中，还藏着很多反义词，现在动脑筋想一想，都有什么？想出来告诉...
