中班语言苏菲生气了教案反思VIP专享

中班语言苏菲生气了教案反思 绘本解读 这个故事讲的是苏菲和姐姐争玩具，生气了，冒火、发脾气，后来跑出去，来到大自然里，不多久气消了，回来后一切恢复了宁静，这个故事特别简洁，它就写出一个孩子由生气到气消的冗杂心里过程。 通过这个故事，孩子们会在比较中发觉，生活中我们总会遇到些不顺心的事，也时常会生气，但在心情不加以掌握的状况下，我们再也看不到生活中美妙的一面；当我们心情宁静时，我们往往能发觉生活中被我们忽视掉的美妙，从而获得美好、欢乐的感受。进而懂得负面心情需要我们实行一种正确的方式或方法来宣泄，那样才会获得欢乐、美好的感觉，才会发觉生活中的美无处不在。教学目标1.通过观看，了解故事的也许内容。2.通过对比、联想，感受苏菲生气时和心情宁静时四周景物的不同。3.联系生活实际，正确处理负面心情，发觉生活中的美。4.理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌。5.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加商量。教学过程一、质疑题目，激趣阅读1.出示 PPT《苏菲生气了》封面质疑：苏菲是谁？为什么生气？随机处理和获得荣誉奖项【教学意图】同学通过观看封面、课题，会自然而然地获得关于故事的某些信息。但这些信息又不够完好，我们在此引导同学将这些信息整合后，提出自己希望知道的答案，从而更大地调动了孩子们阅读故事的主动性，同时也在训练孩子怎样读故事，怎样读懂故事。二、创设情境，走进故事1.出示 PPT 苏菲在玩玩具。思索：苏菲把黑猩猩放到玩具卡车上，她们预备到什么地方去玩呢？【教学意图】通过情感移植，使同学走进文本，走进苏菲的内心世界，为理解后面的故事情节坐好铺垫。2.出示 PPT 苏菲的玩具被抢。质疑：这时，姐姐来了 你看到什么了？猜想：此时，倒在车上的苏菲会怎么想呢？【教学意图】同学通过观看，会发觉苏菲受伤倒在车上，姐姐抢过玩具后没有理睬摔倒的妹妹，家里的宠物猫在这场"战斗'中受到惊吓。进一步迁移同学的情感，拉近人物和同学的距离。3.出示 PPT 苏菲生气时的四幅画面评价：快看看苏菲的样子，请用一个四字词语来形容或用一个二字词语来形容。【教学意图】由于这四张图片画面比较夸张，同学很轻易就会感受到红色所代表的生气的心情，充斥着整幅画面。从而渗透给同学一个熟悉：当人们生气时，不仅面貌丑陋，而且让人感到可怕。猜想：此时苏菲会做什么呢？【教学意图】情感迁移，进一步引导同学熟悉到负面心情不仅让我们变得丑陋、可怕，而且很简单让我们...