中班音乐我和乐器宝宝做游戏教案反思 设计意图： 平常，我们常常观察幼儿踩着大人的鞋悠然地晃来晃去，不时发出各种各样的声音，玩得特别欢乐，因此我萌发了设计这个活动的念头。我想来自幼儿身边的物品幼儿更有感性熟悉，让幼儿乐于探究、兴致盎然的物品更具艺术魅力。活动目标： 1、体验穿大鞋嬉戏的欢乐。 2、感受大鞋踏出的不同声音，培育幼儿的音乐感受力。 3、尝试创编出不同的节奏，进展幼儿的想像力。 4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编力量与合作力量。 5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。活动预备： 1. 室外环境 2. 报纸、挂历纸、 硬纸板、木板、塑料布、铁盒、铁盖、塑料瓶等 3. 音乐磁带一盒、小鼓一面活动过程： 一、充分感受 1、引导幼儿发觉穿上大鞋踏在不同物体上的会有不同的声音，丰富幼儿的感受。老师：今日你穿谁的鞋子？幼儿：〔我穿妈妈的高跟鞋、爸爸的皮鞋、姐姐的运动鞋、奶奶的布鞋、妈妈的靴子〕 2、老师：我们穿上大鞋从活动室走出来有什么感觉？幼儿：〔脚上感觉特别松、很温柔、很舒适、很爽；踏起来声音很响；脚有些穿不稳当；人变高了；觉得有些站不稳似乎要摔倒；像走在小山坡一样、像踮着脚尖走路〕 3、老师：我们去踏踏地上的物体，听听踏在不同物体上发出的声音有没有一样？让幼儿穿着大鞋自由活动，感受踏在不同物品上时产生的声音。 4、老师：刚刚你们踏了很多东西，谁来讲讲感觉怎样？ 幼儿：〔踏在铁盒、铁盖上，像铃铛、打雷的声音；踏在塑料袋、报纸、挂历纸上，像小雨、蛇爬行的声音；踏在木板上，像打鼓的声音、地震的声音；踏在地砖上，像小马跑步的声音；踏在铁盖上，像开枪的声音〕 分析：幼儿穿上大鞋很兴奋，对不同鞋子的讲解并描述精确，对穿上大鞋的感觉描述丰富，对踏在不同物体上发出不同的声音描述生动好玩，出乎常人的意料。二、嬉戏引导 1、引导幼儿从声音的感受中体会不同的节奏。老师将幼儿大鞋发出的各种声音归类，进行声音节奏练习。 如： 打鼓 ⅩⅩⅩ︱ⅩⅩⅩ︱ⅩⅩ︱Ⅹ︱ 咚咚咚 咚咚咚 咚咚咚 咚 小铃 ⅩⅩⅩ︱ⅩⅩⅩ︱ⅩⅩⅩ︱ 丁零零 丁零零 丁零零 小马跑步 驾驾驾 驾驾驾 驾驾驾 2、老师出示一面小鼓和小伴侣做嬉戏。老师敲击出不同的节奏并说：我的小鼓会唱歌。然后小伴侣说我的大鞋会唱歌。跟着小鼓踏出相同的节奏，并发出相应的声音。 分析：幼儿对声音节奏练习爱好深厚，练得非常投入。三、自由创编 ...
