中班韵律活动优秀教案: 谁是小熊1、帮助幼儿熟悉乐曲，能随音乐较协调地做模仿动作，并根据音乐速度与 力度的变化，变化动作的快慢、轻重
2、鼓舞幼儿自由分组，随乐曲进行音乐游戏，提醒幼儿倾听音乐，培育幼儿的音乐感知能力，提高幼儿的音乐素养
3、激发幼儿喜爱动物、爱护动物的情感
活动准备： 1、幼儿知识经验准备：幼儿玩过“抢椅子”的体育游戏
幼儿已学会歌曲《谁是小熊》
2、座位安排：半圆形
3、材料准备：玩具小熊一个
活动过程： 一、创设游戏情境，激发幼儿活动兴趣
1、 幼儿听音乐学小动物“走路”，进入活动室
2、 歌唱：听
（1）歌唱“听”
（2）鼓舞幼儿听声音，说出是什么动物的声音，启发幼儿把听到的声音尝试仿编歌曲“听”
二、帮助幼儿熟悉乐曲，能随音乐较协调地做模仿动作，能根据音乐速度与力度的变化，变化动作的快慢、轻重
1、 老师出示玩具小熊，引导幼儿复习歌曲，帮助幼儿熟悉乐曲
2、 启发幼儿根据音乐较协调地自由做动作，边唱歌边表演
3、 鼓舞幼儿自由的做模仿动作，并能根据音乐速度与力度的变化，变化动作的快慢、轻重
（1） 听音乐，根据音乐速度与力度的变化，变化动作的快慢、轻重自由地做模仿动作
（2） 引导幼儿根据生活经验，谈谈生活中哪些事情是慢慢的、哪些是快快的、哪些是重重的、哪些是轻轻的可以用哪些动作来表现
（3） 变化乐曲第二部分 : 3 5 6 5 1 5 6 5 35 6 5 1 5 6 5 : 鼓舞幼儿听音乐模仿生活动作，并能根据音乐速度与力度的变化，变化 动作的快慢、轻重
（如：快快跑、慢慢跑、轻轻跑、重重跑等）
三、音乐游戏“谁是小熊”
1、 介绍游戏的玩法，并向幼儿介绍游戏规则
（1）启发幼儿学会倾听音乐，并能随音乐边唱边表演
（2） 请幼儿认真倾听音乐，在间奏处自由做模仿动作，并能根据音乐速度与 力度的变化变化
