五大领域培训心得体会五大领域培训心得体会篇 1 燕山学前教研室仔细贯彻和落实燕山教委及教研中心整体工作计划，围绕中心“一切为老师进展，成就老师职业幸福”的办学理念，抓住“教研引导、科研促教和培训树人”三条主线，为深化推动燕山教育优质、均衡进展做出新贡献。新学期伊始，为了进一步贯彻落实《3—6 岁儿童学习与进展指南》的指导思想与教育理念、有效提高幼儿园老师的教学技能与课程实践能力，在新学期的第一周(2 月 22 日至 2 月 24 日)，三位教研员对全区近 170 名老师进行了幼儿园五大领域培训工作。 教研室的三位教研员根据《3—6 岁儿童学习与进展指南》中各年龄段幼儿应学习的知识要点和园所的“快发”教材，根据领域目标和老师现状，在初期调研与听课的基础上，确定培训主题，石贺文老师的《3-6 岁儿童学习与进展指---社会领域解读》和《幼儿园语言领域教育活动的实施与策略》，王晶老师的《科学领域----探究式科学教育活动的组织与指导》和《美术领域----学前儿童美术教学活动目标解读》，张书艳老师的《保护幼儿生命 促进幼儿健康》。五次主题教研培训活动，帮助老师明确本学期的各领域、各年龄段班级的教学目标，有计划地开展教材培训工作，力求使全体老师掌握幼儿教育理念，明确教学目标，指导老师根据园所活动与特色确定教学内容，有的放矢地开展教学活动，力求提高老师能根据幼儿目标要求制造性地开展有效教育活动的能力。 通过培训，老师明确了《3—6 岁儿童学习与进展指南》中核心的五大教育理念，即幼儿是积极主动的学习者;珍惜童年生活的独特价值;尊重幼儿的学习方式和学习特点;尊重幼儿进展的个体差异;重视家园共育，为各幼儿园顺利开展新学期的保教工作提供了支持与帮助，培训活动取得了很好的反响。五大领域培训心得体会篇 2 带着学习的心态阅读了《3-6 岁儿童学习与进展指南》，重点了解了《指南》中关于五大领域的内容。其中每个领域都根据幼儿学习与进展最基本、最重要的内容划分。每个方面由学习与进展目标、教育建议两部分组成。分别阐述了不同年龄段幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么进展水平提出了合理期望。 《指南》指出 3-6 岁，是孩子语言进展，特别是口语进展的重要时期。因为，这个年龄段是幼儿语言飞速进展的时期;是培育幼儿语言表达能力的重要时期。幼儿在运用语言进行沟通时，也在进展着人际交往能力、推断能力等。所以，作为老师的我们应为幼儿创设自由宽松...
