优质课教学评比《探寻地震秘密》教学设计 探 寻 地 震 的 秘 密 2024 南通市小学综合实践活动优质课评比 教学预案 启东市紫薇小学 李莉 学情分析 XUEQING FENXI 教学目标 JIAO XUE MU BIAO 本课选择五年级的学生作为学习对象，五年级学生有一定的知识基础和生活经验，比如本课中用到的数学知识确定位置已经在四年级已经学习，有一定的搜集信息的能力，但独立探究能力和主动探究意识还不够强，因此需要老师做好课堂的引导者，带领学生在海量的数据中探寻地震的神秘。 1.认知目标：活动过程中让学生了解地震的各种信息，明白地震是一种自然现象，在认识其灾害严重性的同时消除过于恐慌的心理。 2.情感目标：感受地震带来的灾难是惨重的，鼓舞学生大胆提出自己的观点、方法、思路，激发他们探究与思考的欲望。考察科学发现的历程，感受并初步养成从事探究活动必备的精神和品行。 3.能力目标：培育学生搜集信息、处理数据、动手操作、沟通、汇报信息的能力。通过活动，培育学生的合作意识及对数据处理结果做出推测和预判的能力。 主题背景 ZHUTI BEIJING 4.德育目标：在了解保护措施的基础上，培育学生坚强的意志和爱心教育。树立学生的防灾、减灾意识，以正确态度对待地震灾害的发生。 重点与难点 ZHONG DIAN YU NANDIAN 2024 年 8 月 8 日 21 时 19分 46 秒在四川省北部阿坝州九寨沟县发生级地震，地震时地球上频发的自然现象和灾害，但人们对地震的认识很少，尤其是对地震的预测成为当今社会讨论的重点。要预测地震，就必须探寻地震的神秘，作为我们教育工作者，应该想到的和做到的就是抓住时机，进行引导和教育，并以学生为主体，从较多的地震数据中发现规律……主题随之产生。 重点：激发学生情感和问题意识，体会合作探究的优势，体味讨论成果的现实意义，感受在专题讨论过程中个人、集体的成长与进步。 难点：学生活动实施和讨论过程中个体与团队关系的处理。 教学准备 JIAO XUE ZHUN BEI 关键：通过老师的引导和学生的合作沟通制定逐步成熟的活动计划，学生活动全程老师及时以参加者身份进行指导和协调。 1.中国地图，透明 pet 板材，描点笔，学习单 2.老师准备：必要的工具、PPT 教学过程 JIAO XUE GUO CHENG 教学环节 老师活动 学生活动 媒体运用与 设计意图 一、主题确定 1、同学们，在今日这节课开始之前，老师给同学们欣赏一组照片（展示九寨图片）…… 看了这照片...
