第二节 免疫与计划免疫 第 1 课时 教学设计教学目标：1、人体三道防线的组成和功能。2、初步理解抗原和抗体的概念及抗原、抗体和吞噬细胞之间的关系；区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。3、描述免疫的功能。教学重点、难点：1、人体的三道防线的组成和功能。2、特异性免疫和免疫概念。课前准备：老师准备课件。教学过程：教学内容老师活动学生活动导入新课（ 分 析 现 象 ， 提 出 问题，提高学生对本节内容学习的兴趣。）播放视频：展示“泡泡男孩”，绝大多数人能在有大量病原体存在的环境中健康生活，视频中的男孩为什么只能生活在无菌的泡泡里那什么是免疫免疫系统是如何帮助我们抵抗病原体入侵的设疑：1、我们生活在一个有大量病原体的环境里，可为什么大多数情况下我们安然无恙呢思考回答：与人体免疫有关。（不要求完整，因在本节课的最后还要进行讨论。）人体的三道防线1、人体的第一道防线，组成：皮肤和黏膜。功能：阻挡或杀死病原体，清扫异物。老师：1、皮肤有什么作用观看视频。2、提出问题：为什么涂在清洁皮肤上病菌会很快死亡3、病菌在什么情况下能够突破第一道防线进入人体 1、观看视频2、讨论：为什么涂在清洁皮肤上病菌会很快死亡3、学生观看，描述、并在老师的引导下联系实际分析、体会皮肤的免疫作用。教学内容老师活动学生活动1、人体的第二道防线：组成：杀菌物质和吞噬细胞。功 能 ： 溶 解 病 菌 ， 吞噬、消灭病原体。设疑：，我们知道皮肤虽然具有免疫能力，但还是不能杀死所有的病原体，当病原体突破第一道防线，又是什么在与病原体战斗呢1、指导学生阅读课本 P49 第二段2、播放第二道防线的视频。3、归纳第二道防线作用。1 、 学 生 阅 读 课 本 P49 第 二段。2、学生观看视频。3、归纳第二道防线作用3、人体的第三道防线。组成：免疫器官、免疫细胞。功能：产生抗体，消灭抗原。设疑：第一、二道防线能够抵抗大多数病原体，个别病原体非常顽固，它们攻破了第一二道防线，这就需要调出免疫系统最精锐的部队，也就是免疫的第三道防线。第三道防线由什么组成又有什么作用呢指导学生阅读课本 P49 最后一段和 50 页。1、引导学生阅读资料 3。2、提问：什么是抗体什么是抗原3、播放抗体和抗原作用的动画。并讲解和分析他们之间的关系和作用。4、提问：抗原、抗体以及吞噬细胞之间是什么关系呢5、播放视频。6、提问：为什么接种过水痘疫苗或者出过水痘的人能抵抗病毒的侵袭呢7、...
