初中特色班级建设方案班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的着眼点.班主任的工作关系不仅关系到班集体的建设，更重要的是对学生的身心发展起到重要作用，下面由学习啦为你整理初中特色班级建设方案的相关资料，希望能帮到你。初中特色班级建设方案范文一一、创建目的为进一步提高班级学生的学习热情和竞争意识，建设优良班集体，同时为学生搭建相互管理，相互教育，相互服务和相互发展的平台，增强我班全体学习的学习意识，为了激发学生学习的斗志，争取我们班级学生中考取得优秀成绩,都能考上重点中学，实现自己的理想，从而成立了四年一班互帮互助学习小组。二. 集体实施方案关注学生互助性，合作性学习能力的培养己经是教育所趋。课堂仍是培养学生自主合作性学习能力的主渠道，教师课堂教学改革的重点应该还是放在课堂教学方式的改变以及学生课堂内外学习方式的改变上，关于“学案教学和互助学习小组式课堂教学模式的构建问题，我们既要面向群体，乂要尊重个性差异，变束缚为宽松，营造人性的课堂;变学会为会学，构建思辨的课堂;变被动为主动，倡导合作的课堂;变单一为多样，创设开放型课。学生的潜力是巨大的，要引导学生追求其感兴趣的目标;要关注发展层次，做到人尽其才。总之，建立语文互助性学习小组最主要的目的就是要提高学生的学习效率，培养学生的学习能力。三、学习互助小组的建立 1“五人制学习互助小组全班共三十人，五人一组，一共六组。每组一个组长坐在中间而且便于组长管理，更主要的是小组可以划片而制，按照座位安排的，我们班级横排共三排，前后两排，组长坐中间。组长很重要，具有核心作用领导作用。2. 小组成员小组成员基本以根据座位来安排，按照成绩安排，适当考虑小组成员的特色，比如男女生搭配合理，文理生搭配，各学科领头羊的分配，这样考虑是从班主任的角度安排的,这样便于其他学科的小组的讨论。总之要每个小组中有理科好的学生，有文科好的学生，分配要均衡。3. 小组评价机制的建立 1.施行“加分减分法制(1)增加基础分。根据各个小组成员的学习能力和成绩的不同，根据初三期末考试成绩为基准，根据下次考试分数，观察学生进步程度，给予奖励。(2) 上课表现分加分的几种类型有小组合作表现分，上课的小组成员合作分，积极发言表现优良分，小组成员作业质量分，小组成员考勤分，小组成员进步分。加减分的分值等次为 1 分，2 分，3 分，特加分为 5 分。目的防止任课老师加分减分的...
