初中常见的病句类型举例初中常见的病句类型举例（一）、成分残缺：例 1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。（主语残缺，删去“通过”或“使”。）例 2：全校师生积极开展“献爱心”。（句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一词。）（二）、词序不当：例 3：数学对我不感兴趣。（主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”）例 4：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。（逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）（三）、搭配不当：例 5：他那锐利的眼睛投向了人群。（主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”）例 6：临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。（学习态度不能用提高，可改成“端正”或“改进”。）（四）、重复罗嗦：例 7：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。（“具体”与“详”重复。）例 8：李大爷老了，头上的头发全白了。（头发不在头上在哪里呢?可见“头上的”三个字是不必要的，否则罗嗦。）（五）、否定不当：例 9：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应该去掉，否则意思完全相反。）例 10：为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。（这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。）（六）、误用歧义：例 11：这辆自行车没有锁。（这句话可以理解成“车没有配锁具。”也可以理解为“车没锁起来。”）例 12：做手术的是他的父亲。（“做手术的”人可是医生，也可指病人。）（七）、前后矛盾：例 13：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”）例 14：“五四”征文稿件的字数不要超过 1000 字左右。（“不要超过”和“左右”前后矛盾。）（八）、用词不当：例 15：我忽然感到她是个很智慧的人。（名词“智慧”误用为形容词，可改为“有智慧”或“聪慧”）例 16：小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。（“成就”词义过重，改为“成绩”）二、指出下列句子的病因并在原句上修改：1、由于他这样的好成绩，得到了老师和同学的赞扬.2、看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌共读.3、通过这次小提琴比赛，使她的信心增强了4、不但他学习好，而且思想也很好5、课堂上应该发挥同学们充分的主体作用.6、全...
