初二月考总结(15 篇) 初二月考总结(15 篇) 总结是对过去确定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性生疏上来，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。我们该怎么写总结呢？以下是我为大家整理的初二月考总结，仅供参考，欢迎大家阅读。 初二月考总结 1 这次月考其次天的英语题目比较全面，尤其是阅读理解和完形填空。大多数同学做得很糟糕，犯了太多的错误。在讲解完形填空时，我让同学解释他对这篇文章的理解，以及他是如何选择答案的。讲一个题目的时候，他给出了正确的答案，但是告知我，老师，虽然我不能给出这个题目的具体缘由，但是我确定答案确定是正确的。这位同学完形填空差点得总分 ，这篇文章的意思很好理解，所以答案确定不是瞎答。当时其他同学都在那里笑，但脑子里蹦出一个词：语感！我没笑。我告知我的同学，他这样做的缘由是由于他有很好的英语意识。英语语感在英语教学和应用中起着重要的作用。就像打球的人确定要生疏球一样，游泳的人要有良好的水质，音乐人要有良好的乐感。要学好和使用英语，他们应当有良好的语感。人有时候会觉得赏心悦目，动听动听，简洁说话，但说不出缘由，其实是工作中的语感。我想我们都知道语感的存在及其主动作用，那么如何在教学中培育同学良好的英语语感呢？ 首先，培育同学用英语思考的习惯 在教学中，应坚持“尽可能使用英语，适当使用母语”的教学原则，以削减同学对母语的依靠和母语对英语教学的负迁移。老师的教学和同学的学习都应尽量不使用母语中介翻译，即使使用，也应加强分析和比较。要求同学使用英汉词典，并逐步过渡到英英词典，这将有助于同学精确把握词汇的含义。 其次，增加同学的语言练习量 我认为不仅是阅读，听、说、写都要精炼。“精”教学能有效关怀同学快速把握语言规律，提高语言实践力量。“广泛”教学有助于同学更牢固地把握规律，也可以增加同学对未知语言规律的感性生疏，从而为今后学习和把握语言规律奠定基础。孩子学习母语的事实，可以充分说明“泛”的重要作用。在“泛”语言的实践中，同学犯错是必定的。通过“泛”与“精”相结合的实践，让同学发觉和生疏错误，并逐步改正，从而到达把握语言的目的。当然，“广泛”并不意味着“过度”。老师要赐予同学适当的指导和关怀，让同学的“广泛”实践尽可能在自己的力量和水平之内。 第三，培育同学积累...
