历史培优补差工作总结.doc 1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者马上删除。资料共共享，我们负责传递学问。历史培优补差工作总结 好的历史课、好的历史老师能影响同学的志向甚至他的一生。今日我给大家整理了历史培优补差工作总结，期望对大家有所关怀。历史培优补差工作总结范文一 时间过得真快,一刺眼的功夫一学期就完毕了,,在这学期的工作中,后进生这方面我做了大量的工作,现将工作总结如下: 一、正确对待后进生的问题 一把手伸出来回有长有短，既然组织考试，同学的成果确定就有好有坏，只要同学的差距不是很大，后进生向对于成果好的同学来说的，对待后进生，我时时关怀他们， 2、不卑视他们，对他们晓之以理。 二、培育同学对历史学科的爱好 对于七班级的孩子来说，历史学科是其入学校之后所开的一门新的学科，没有根底，大家的起跑线是一样的，其班级的根底打不好，将来直接影响到八班级和九班级，由于孩子们学不好，就会对历史学科产生一种厌恶，一旦这种心情产生，同学就很难学好这门课。七班级的后进生，要提高他们对历史的爱好。在激发爱好这方面，我做了很多工作，在课堂上，对后进生我关注更多，对他们提问的更多，亦有进步马上表扬。在上课的过程中，穿插故事，让后进生提前找有关的故事，上课的时候讲给大家听，让谈们从找故事的过程中对历史有新的生疏 3、，历史即生活，历史这门学科是很有意思的。在讲故事的过程中，同时让他们体验到成功的喜悦。 三、因材施教、因势利导 春秋晚期的孔子早就提出因材施教的教育方法，这种教育方法到至今照旧使用，其实，后进生的形成因素很多：智力的因素、贪玩等因素。七班级的孩子由于智力因素造成的成果不好很少，大多数是由于贪玩造成的。因此，对于由于智力因素造成的成果不好的，降低学问的难度，让他们能在根底之上有确定的进步，同时加强对他们的辅导。对于那些因贪玩造成的。我加强对他们的监视，并给他们制定目标，准时地督促他们完成任务。 四、了解他们，拉近和他们的距离 七班级的孩 4、子天真，活泼，很简洁沟通，良好的师生关系是同学提高成果的重要途径，很多同学就由于宠爱一个老师从而宠爱他所带的课。刻下，我与同学常常进展沟通，了解同学，从而对后进生的转化工作更加有利。 总值，我觉得，后进生在经过一段时间的挫折之后，他们也会渐渐对历史入门的，我想他们的成果在下学期确定会有更大的提高，我也会更加努力，使每位同学不落伍。历史培优补...
