2020 学年度教育质量综合评估自评报告强化教育教学管理,扎实推进素质教育——大朗镇新民小学 2013-2014 学年度教育质量综合评估自评报一、学校基本情况大朗镇新民小学于 2004 年创建成市一级学校,学校占地 54700 平方米,建筑面积 18116 平方米.本学年有教学班 18 个,学生 797 人,教师 42人,职工 13 人.教师学历达标率为 100%,其中小学高级教师 33 人,中共党员 9 人.学校行政班子 4 人,其中校长 1 人,教导主任 1 人,教导副主任2 人.现有市小学教学能手 2 人（数学 1 人,音乐 1 人）,镇学科带头人 7人,镇教学能手 4 人.本学年,我校坚持以党的十八大和十八届三中全会精神、社会主义荣辱观及科学发展观为指导,以中国梦为航标,着实开展党的群众路线教育实践活动,落实为民务实清廉要求,继续努力实施“四名工程”,坚持按照“创新常规工作,保证重点工作,突破难点工作,全面落实素质教育”的工作思路,紧紧围绕“创建优质学校,培养优秀人才”目标,着力解决存在问题,强化教育教学管理,扎实推进教育教学工作,在上级领导的关心和大力支持下,全体教师群策群力,团结协作,开拓进取,取得了一定的成绩.现将一学年的主要工作总结如下:二、学校工作回顾（一）求真务实前行,注重德育实效我校把德育工作放在学校工作的首位,始终把德育工作当成事关学校持续发展、学生健康成长的系统工程来抓.本学年,我校继续以德育队伍建设为突破口,以基础性品德养成教育为基础,切实把德育放在教育教学工作的首要位置.在德育工作的针对性、实效性和主动性上下功夫,不断提高学生素养.1、强化德育使命意识,推动全员参与德育（1）在教师中深入开展社会主义荣辱观、核心价值观教育,学习新义务教育法,开展中小学教师职业道德“八不准”的学习活动.（2）为促进各学科的有机整合,培养学生主动参与,自主学习,促使学生综合能力水平的提升,我们制定了《新民小学学科德育渗透方案》.此方案切实加强和改进学校德育工作,进一步推进素质教育的全面实施.2、加强德育队伍建设,重视班主任德育功能（1）学校建立了以校长为组长的德育工作领导小组,少先队、班主任是实施德育工作的主力军,全体教师是德育工作的参与者和实施者.（2）班主任在学校德育中占据重要的位置,学校积极发挥班主任在德育中的骨干作用.每两周召开班主任校本培训及相关的案例讲座重点指导班级管理与班级文化建设,每月举行一期的班级文化评比.校本培训有:学习丁榕老师的讲座《做一名幸福、快乐、有成就...
