听评课活动计划 上半年听评课计划 一、目的意义 听课评课是学校课堂教学讨论的基本途径和方式, 是学校校本教 研活动的重要内容, 是学校了解和掌握老师教学水平的重要手段
个别老师对听课、 评课的重要性认识不够, 意识不强, 听课节数不达标, 听课记录简单, 评课水平不高缺乏指导性等现象, 决定在全校强化开 展全员性听课评课活动, 着力提高听课、 评课工作的认识, 完善听课、 评课工作的制度,进一步提高听课、评课水平
同时,通过活动以评 促研,浓厚教研氛围;以评督学,促进老师加强学习
通过活动不断 总结推广教学经验,解决教学中存在问题,促进老师专业进展,提高 老师队伍的整体教学水平, 切实提高课堂教学效益, 全面提升学校教 学质量
二、加强领导,建立机构 为使“听课、评课”活动有条不紊进行的同时能收到实效,学校 成立活动领导小组
组 长: 成 员: 三、大力宣传,营造氛围 学校将召开全校老师大会,全面传达上级有关“听课、评课”活 动精神,阐述开展“听课、评课”活动目的意义,使每一位老师 乐于 全身心投入 “听课、 评课” 活动中来, 为该活动实施营造良好的氛围
四、实施要求 1、保证听课数量,做好听课记录 学校校长、教导主任每学期听课不少于 30 节,各学科任课教 师每学期听课不少于 20 节
听课人必须在听课笔记上仔细做好记录
听课记录主要包括教学实录和教学评点两个方面
教学实录主要围绕“教学环节、教学内容和学生活动”进行,包 括 : (1)、听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等; (2)、教学过程
包括教学环节和教学内容,以及教学时采纳的 方法; (3)、各个教学环节的时间安排; (4)、学生活动情况; (5)、教学效果
教学实录记到什么程度, 要根据每次听课的目的和教学内容来确 定,通常有下面三种形式 :一种是简录,简要记录教学步骤、方法、 板书
