听课月活动总结 XXX 学校“听课月”活动总结为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革，全面提高义务教育质量的意见》文件精神及教体局“听课月”活动通知，强化课堂主阵地作用，优化教学方式，推动我校“互联网+创新素养教育”“人工智能助推老师专业进展”，全面提高课堂教学质量，我校结合教体局开展“听课月”活动为契机，开展“ 骨干老师与帮扶老师同上一节课活动” 、九年级中考研讨课、” “讲党史展示课”活动 。现对“听课月”活动总结如下：骨干老师与帮扶老师同上一节课活动学习中国共产党历史，促使老师在教育教学工作中不断强化信念，勇于担当，做教育教学示范和改革先锋队。为充分发挥骨干老师的传、帮、带作用，促进学校青年老师快速、健康成长，同时搭建老师相互沟通学习平台，促进老师互相学习氛围形成，帮助其他老师提高业务能力，根据教体局“听课月”活动安排，学校开展了骨干老师与帮扶老师同上一节课活动。三个赛课活动结合推门听课活动同时开展，可以全面有效的对我校教育教学存在的问题进行诊断，为实现学校教育教学工作的高效、持续、健康进展奠定良好基础。赛课结束，教研组活动集中评课研讨。现对活动进行总结：优点：1.无论是帮扶老师还是被帮扶老师，老师们能够根据抓 住学科特点，仔细备课，仔细设计教学。尤其帮扶老师，通过仔细的观察、记录课堂，发现被帮扶老师上课的漏洞，不足，并在此基础上撰写自己的设计，组织上课，力求达到示范引领作用。2.老师们准备仔细，课件中多媒体素材运用恰当、丰富、灵活，课件制作能够从学生年龄、学科特点进行安排设计，内容精炼。3.从课堂的组织看，教学流畅，环节清楚，基本采纳课堂导入——自主学习（一）——自主学习（二）——总结的模式，结构完整。4.各学科老师能抓住学科特点和学生年龄特点组织教学，语文教学抓住朗读这个方法。如：低年级樊兴娇老师带来的《静夜思》，将各种朗读贯穿至文本内容感知、内容理解分析、感情理解等环节，学生读的兴致盎然，颇具古人风范。七年级周春老师《孙权劝学》一课，始终将朗读贯穿始终，让学生在读中思、读中品、读中悟，教学效果好。5.多数老师上课精神饱满，尤其年轻老师，老师教姿、教态、教学语言法律规范，大方。上课激情饱满、声音抑扬顿挫，老师的这种精神面貌极大的带动了整个课堂氛围的活跃。如 XX 老师、XXX 老师、XXX 老师。教学是一门缺憾的艺术，我们只有直面正视教学中的问题，才能不断进步，此次...
