高校生心理安康心得体会 4 篇 关于高校生心理安康心得体会 4 篇 当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可以将其记录在心得体会中，这样可以不断更新自己的想法。很多人都格外头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是我收集整理的关于高校生心理安康心得体会，欢送大家共享。 关于高校生心理安康心得体会 1 我有幸参加了心理安康教育培训，对我来说，这次的培训意义重大，对我今后的工作具有很大的关怀。本次培训我很仔细的听了多位专家的理论课，还有课上与课下的沟通，让我受益匪浅，以下就是我在这次培训活动后对于心理安康教育的生疏和所想。 一、心理安康教育的重要性 通过本次学习，更加深刻地意识到在同学中开展心理安康教育的重要性与迫切性。同学心理安康问题主要表现为：学习与考试焦虑、心理承受力脆弱、人际交往障碍、性格孤僻抑郁、自卑心理严峻、对新环境不适应等等，并且在近几年呈上升趋势，学校心理安康教育越来越被重视。可是，不正确的关注，反而引发一些不必要的麻烦甚至更严峻的后果。心理安康教育应当是预防为主的，面对的是全体同学，不应当只针对心理有问题的同学；心理安康教育与德育工作应当是有他们的各自作用的；不应把心理安康教育简洁地理解为一门增加同学负担的学科，而应当具有促进同学各方面安康成长的独特功能；心理安康教育不是要你生搬硬套理论，不要我们老师诚惶诚恐，而应当是讲究艺术，心理安康教育实施方式应当是形式多样，时时处处留意的问题。 二、心理教育培训对于老师自身的重要性 俗话说，“家家都有一本难念的经”，老师也有烦心的事，也会遇到各种各样的压力和苦恼。但假设要做一名受欢送的老师，就无论如何也不能将自己的不良心情带入课堂，更不能因此而在课堂上任凭发怒，挖苦打击同学。而是要学会良好的心情把握，在走进教室的前一刻，告知自己，“确定要微笑”，要把自己最主动乐观的精神面貌呈现给同学，并以此来感染同学的学习心情。没有一个同学情愿看到一个怒气冲天，动不动就发火的老师的。老师乐观主动地稳定地心情对于同学的心理安康形成有主动地促进作用。 提高心理安康的时效性。在新形势下，学校生不同阶段表现出各自的心理特点和心理需求，这就要求老师有针对性地开展工作。一是新生入学的适应期。这一阶段应仔细理评价系统建立学校生的心理档案，目的是通过分析评价，了解每一个同学的气质、性格类型、爱好爱好、心情意向等根本心理素养和个体心理差异，关...
