大学生暑期(假)三下乡社会实践活动总结 XX 年暑假，我特别有幸作为商学院三下乡代表队的成员之一，来到湘西保靖县毛沟镇破脚村进行实践调查。7 月 25 日，我们经过 10 个多小时的颠簸，来到了毛沟镇破脚村。这块土地给我的第一感觉是挺穷的，矮矮的房子，窄窄的公路，一点也没有城市的那种繁忙的气息，这是一个娴静的农村。我们在这镇上呆了 8天，短短的 8 天，说实话,我们所做的是微缺乏道的。不过，我们也尽了心，尽了力。8 天的时间，我们熟识了村容村貌，村的一些基本状况，进行了支教活动，对留首儿童还进村入户进行摸底调查。全队分成了 3 组，分别到破脚村.鱼糖村.龙塘村......进行调查工作。据我的调查，破脚村的基本状况，离镇约 12 公里，，总人口 1000 多，民族为土家.汉.苗，而土家族.苗族所占比例为 40%。这里的山许多，可以说是开门见山，出门爬山。人均土地面积为 0.9 亩。主要作物是水稻；高粮，山上的主要作物是杉树.松树等经济林作物；在 8 天的实践调查中，我总结了几个问题，分别如下：1 打算生育问题那里每个家庭都有 3 个孩子，打算生育是我国的基本国策。可见国家对打算生育的重视程度。而且，在他们那，说真的，打算生育是进展经济之后的第二大的事情了，是农村的主要工作之一。破脚村有越生越穷，越穷越生的状况存在，孩子多了，农民负担自然就重，恶性循环，想让他富都难。 2 教育问题破脚有一所小学，是村里最好的建筑，两间教室，但村里的孩子在这里上学的不多，一到三年级也许有 30 来个孩子，平常上课在同一间教室由一个老师教，锯村民反映老师很不负责。个别农民家长对孩子教育比较重视，努力为孩子制造良好的学习环境，如送到镇上读书，或者随自己到外地读书。但大多的农民家长对教育是略带消极的重视，“只要孩子能读书，就算是砸锅卖铁也要供孩子上学，因为只有读书才有好的出路。”他们却没有为孩子为什么没读好书反思一下，承当责任。由于经济的问题，和地理条件，孩子上学比较困难。而且上大学也是一个大问题，许多人考上了大学也不敢去拿通知书，不敢去上。农民不知道有助学金、贷款等，我认为在这方面，政府应做一些嘉奖措施，鼓舞考上大学的学生去完成他们的学业。 3 乡村道路建设问题该村距镇上大约有 12 公里路程，全是山路，唯有的公路都是泥泞路，连小孩上学骑车都困难，设想，农田所需的肥料，建设所需的材料都要靠人手搬进去，怎么进展起来呢？以上便是我在下乡实...
