学习进展观思想汇报 思想汇报 科学进展观的第一要义是进展。坚持科学进展观，其根本着眼点是要用新的进展思路实现又好又快进展。就国家而言，建设人力资源强国，实现全面建设小康社会奋斗目标，要靠中学教育进展。要进展，首先要靠人才，人才的培育要靠教育，大力进展我国的中学教育事业，既是当务之急，又是长远之计。因此，实现中学教育又好又快的进展，争当科教兴桂排头兵，为建设富有文明和谐社会培育更多人才，是初高中学校不容辞的使命，中学老师必需不辱使命，振奋精神，立足于进展中学教育，为促进经济社会又好又快进展提供智力支持和人才保障。 中学学校的进展是全方位的，诸如校内面积、环境建设、图书设备等等都需要进展。但相对于人的进展来说，这些进展都只是手段而不是目的，只有人的进展才是根本，才是核心。以人为本，落实到中学就是以师生为本。一方面，办学必需依靠老师，没有高水平的老师队伍就不行能有高水平的高等教育。因此，中学要坚持以人才队伍建设为核心，要为人才脱颖而出制造环境，提供工作和生活条件。另一方面，要以学生的全面成长为根本。初高中学校最重要的任务是培育人才，因此，作为学校主体的学生是否全面进展应当成为衡量高校进展的根本标准。而学生的全面进展应包括正确世界观、人生观和价值观的树立，独特不断完善、学问日益广博，良好道德的养成、健康身体和健全心智的形成等，为人、为事、做学问任何一方面的缺失，都是学生全面进展必需避开的。 全面，是事物各个方面的总和，要求不偏废、不遗漏。具体到高校而言，全面进展应当重点包括两个方面。一是学校各项工作水平全面提高;二是全体成员的共同进步。协调，是指事物之间和事物内部和合、和谐。具体到初高中学校而言，协调进展应当是办学规模、结构、质量、效益四者的内在统一和协调均衡。持续，是指事物延续不断。可持续进展对中学而言，在师资队伍建设、学科专业建设和办学空间拓展等三个方面尤为重要。一是师资队伍建设是可持续进展的核心内容，是初高中永续进展的人力资源保障。二是学科专业结构不断调整优化是可持续进展的重要内容，简洁、片面地追逐市场会给中学的长远带来自身进展的隐忧。三是办学空间的拓展，作为举办者的政府和作为治校者的初高中学校都必需站在历史和将来的高度科学而实事求是地谋划这个问题。 要处理好改革、进展与稳定的关系。进展是硬道理，是第一要务，是解决一切问题的关键，离开进展，中学事业的一切都将无从谈起...
