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学习小学生守则活动记录5篇

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学习小学生守则活动记录 5 篇篇一: 班 级:五年级二班 班主任:薛晓燕 20xx 年 x 月 x 日 活动计划: 班级情况分析: 本班共有学生 40 人,其中男生 21 人,女生 19 人,班级的整体素养较好,在新学期开始之即,老师要组织学生多学习一些有关约束学生的法律规范和守则。 实施措施: 1.根据《小学生守则》和《小学生日常行为法律规范》上的内容,利用班会、黑板报进行宣传教育,进一步帮助学生理解、记忆、贯彻、落实、执行新的《小学生守则》和《小学生日常行为法律规范》。进一步提高思想认识,用《小学生守则》和《小学生日常行为法律规范》约束自己和指导自己的行为。 2.开展讨论,畅谈学习《小学生守则》和《小学生日常行为法律规范》的感想叙说认识,并订出自己贯彻、落实、执行新《小学生守则》和《小学生日常行为法律规范》的计划——在学习和生活上怎样用《小学生守则》和《小学生日常行为法律规范》约束自己和指导自己的行为。 活动过程: 一、学习《小学生守则》和《小学生日常行为法律规范》的内容,学习文明礼仪知识,分享学习文明礼仪知识的欢乐和感受。 二、明确《小学生日常行为法律规范》和《小学生守则》对我们小学生提出了多项行为法律规范,要求小学生不仅要爱国、爱集体、爱老师、父母,还要尊老爱幼;在学习上要求进步,在思想道德行为上成为讲文明,懂礼貌,爱公物,遵守交通规则,诚实守信,健康向上的新一代小学生。 三、相互讨论,发表自己对《小学生守则》和《小学生日常行为法律规范》的认识,以及在平常的学习生活中哪些地方做的不够,并且改正过来了,告诉同学们自己改正的一些方法。学生评比出在学习《小学生守则》和《小学生日常行为法律规范》活动期间的文明小组和文明小学生。 活动效果: 通过本次活动,学生对《小学生守则》和《小学生日常行为法律规范》中的内容有了更深刻的认识。学习小学生守则活动记录篇二: 活动过程: 谈话引入:这堂班会课,我们来对比《小学生守则》, 法律规范自己的行为,养成好习惯,做一名合格学生 出示《小学生守则》 一、读一读,说一说:出示《小学生守则 》 1.自由朗读《小学生守则》并找出自己印象最深刻的地方。 2.小组内说说你印象最深刻的部分,说明你的理解,谈谈自己哪个方面哪个地方做得不够好。 二、议一议 、评一评:请同学们议一议我们班谁在日常生活中,能根据小学生守则去做,结果怎么样? 1.组内说一说后,全班沟通。 2....

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