学前班拼音教学计划 篇 1：学前班拼音教学计划 一、教材编排特点及重点训练项目 单韵母：a o e i u ǖ 声母 ：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿进取的思考和表达，实现幼儿在素养上的全面提升
二、学生情景 本班学生他们来自各个不一样的幼儿园，学习基础不一，差距较大，有点学生年龄偏小，素养差距大，为了提高每个学生的思想素养和学习基础，现制定本学期的教学要求和安排
汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有必须的困难
在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象
如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩
三、>教学要求 1、学会单韵母：a o e i u ǖ 发音要领，书写规则和四声的拼读练习
2、学会 23 个声母，区别鼻音 n 和边音 l 的发音方法和用法，区别平舌音 z c s 和翘舌音 zh ch sh r 的发音方法和写法
3、j q x 与 ǘ 相拼的省写规则及发音和用法
4、书写格式要正确法律规范
四、拼音课的教学重点 在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点
拼音教学中，认识部件，拼读音节是重点
五、措施与方法 1、汉语拼音的教学，从实际出发，采纳直观教学，如：图片、卡片
2、采纳多媒体教学辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢
3、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的本事
4、 注教学评价，要善于鼓舞学生，多表扬
5、结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好的学习习惯
6、关注家庭作业，拼音学习阶段，
