学校年度工作年终总结 今年来，学校在“理解、共进;关爱学生，关注细节”的办学理念引领下，在素养教育实验项目《小学体验式主题活动实践讨论》推动下，在“行政管理”、“课程教学”、“德育工作”及“老师进展”等方面都取得了一定的成绩。学校整体进展势头良好，四年进展规划的预期目标基本实现。 一、优化人文管理，构建和谐校园 (一)完善制度建设，优化管理效能 学校以“理解、沟通、合作、共进;关爱学生，关注细节”办学理念为指导，通过法律规范化管理，保证各项工作全面落实。 1、法律规范制度管理 近年来，学校逐步健全完善了《校务公开责任制度》《老师一日常规制度》、《教职工结构工资实施方案》、《上南五村小学教育之星评选方案》等管理制度。结合素养教育实验项目，学校建立合理的目标管理运行机制，实行校长负责制，各项决策经校务会讨论后由中层干部组织实施，重大决策经教代会审议。同时，建立完善的调控反馈机制，通过各类会议、各种活动、各项调研的反馈，使目标不断得到调整与改善，通过多渠道进行目标达成情况评价，保证总目标按时完成。 2、实行民主管理 学校重视发挥党支部的政治核心作用，重视发挥教代会的参政议政与民主监督作用，坚持重大问题集体讨论决定，充分发扬民主，广泛听取意见，让老师参加学校重大事项的决策，为学校的进展出谋划策。同时，学校也重视少代会提案、学生意见，各部门亲自答复与落实学生提案民主管理，为学校营造了相互信任、相互尊重的管理氛围。 (二)营造人文环境，优化校园建设 学校积极有序地优化与开发良好的校园环境，营造和谐的校园文化。 1、构建优美的校园环境 几年来，学校在上级部门的关怀下，修缮了陈旧的校舍，调整了绿化布局，增加了绿化面积、绿化品种，从而提高了学校的环境品位。同时，进一步划分了教学楼与辅助教学楼区域，系统地改善了专用教室的配套设施，使学校布局更趋合理、干净、美观。 2、营造温馨的校园文化 学校结合素养教育实验项目，以“体验式主题活动”为环境布置的着力点，精心营造校园文化：教育名人名言系列;艺术欣赏系列;“低碳生活”校本课程系列……同时，各班与专用教室根据不同的要求由师生自己动手布置，彰显个性特色，使整个校园文化协调、融合，从而达到“润物细无声”的教育效果。 (三)加强学习培训，优化人力资源 老师是办学的第一资源，为此，学校将老师的专业化进展和学生的可持续进展有机统一，在师资的学习培训上下功夫，优化...
