学校校本课程工作总结 学校校本课程工作总结 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析商量，做出带有规律性结论的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我整理的学校校本课程工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。 为传承中国古典文化，提高学生的文化修养，增添学生对祖国传统文化的了解和宠爱，培育他们对生活主动的看法，我们就把《三字经》和“古诗文诵读”定为我们一二年级的校本课程。 并且针对此，我们制定了具体的方案，并仔细实施，下面就对我们这个学期的实施进行总结。 一、整合古诗，统一教材内容。 由于以前古诗教材不统一，每个年级自选教材，不利于学生系统学习，也给期末的总结及汇报带来了不便。为了使以后校本课程更好的开发和利用，本学期我们组根据学生特点选择出适合我们学生背诵的古诗，编写了《一二年级校本课程》一书，确定了教学内容。 二、接受多种形式教学古诗 我们在进行古诗诵读教学中，分了两个阶段。第一阶段以老师教为主，第二阶段以学生自学为主。在第一阶段中我们主要实行“入境+吟诵”的方法：既指导老师带着学生进入古诗的意境，在意境中使学生享受到古诗画面的美，并让学生粗略了解诗的大意，然后，在此基础上，让学生去学习吟诵古诗，从吟诵中感受古诗的韵律美、节奏美。 我们在指导学生学古诗的时候，还注重培育学生的诵读能力，教学生一些朗诵技巧，比方朗读的节奏语音的长短、语速的快慢、语调的高低，以及朗读的语感情转变和朗读重音的把握等，不断提高学生的吟读的能力，强化记忆背诵。长此之后，学生学古诗的兴趣日益高涨。因此我们准时把课程进行到第二阶段，开展《我做小老师》的活动。让学生自己查找宠爱的古诗，理解意思，并以生动好玩的形式教给其他学生。这样的活动形式深深吸引着每一个孩子，孩子们踊跃呈现着自己的古诗才华。我校自开设校本课程以来在全校范围内深化开展了经典诵读活动。一年来，师生都大有收获，深化体味了传统文化的.博大精深。 诵读活动已成为我校具有深远意义的传统活动形式，并形成了自己的特色。 1、我班基本保证每天课前 3——5 分钟的诵读时间。每周背四句三字经，一首古诗。 2、为了使学生收获颇丰，我们利用板报、专栏，营造一个良好的诵读气氛，让学生在耳濡目染中熟识唐诗宋词，为诵读创设了气氛。 3、校本课程的开设，其目的不仅仅是让...
