学校科室 2024 年工作总结学校科室 2024 年工作总结 在刚刚过去的一个学期，嘎栋小学教科室仔细贯彻市局教科研工作计划及学校工作计划的指导思想，提高教科研工作实效，为学校的可持续性进展提供科研保障和理论支撑，为老师的专业进展创设良好的讨论氛围，真正使教育科研与学校进展、教学实践和老师需要相结合，以教育科研促进老师进展，不断适应学校优质办学、特色办学的需要
以全面、协调、可持续的科学进展观为指导，仔细总结基础教育新课程改革实验的成效，深化讨论存在的问题，促进教育教学改革不断深化，引导老师积极开展校本教研制度建设讨论工作，鼓舞广阔老师在坚持把教育科研作为提升学校教育水平的推动器，着力开创我校教育科研的新局面
现将一学期工作，做如下回顾： 一、积极开展校本教研，增强老师课程讨论的意识 1、积极进行校本教研的学习和宣传
积极提倡“学校即培训中心，教学工作即课堂，老师即讨论工作者”的学习理念，使校本教研成为老师专业成长的有效途径，促进师生共同进展
2、在校本教研制度建设中促进常规教学的法律规范
注意结合常规教学的要求，使校本教研和老师的教学实践紧密结合，融为一体，真正让老师进入在教学中讨论，在讨论中教学的工作境界
二、以教促学，提高教是业务素养，提升教学质量 1、组织老师进行业务方面的学习，以适应新形式的需要，不断学习新的教育教学手段，掌握新的教学工具，吸取新的教学理念，提高自己的业务水平
继续做好新课改的宣传学习和培训工作
组织老师学习新课程标准，理解先进的教育理念
2、组织学生参加市青少年活动中心组织的书法绘画竞赛，共送出书法作品 194 件，绘画作品 60 件
经大赛组委会评选，我校学生书法作品获优秀奖件，绘画作品获三等奖 1 名，优秀奖件
3、组织学生参加全国中小学生“我是 90 后”征文竞赛，共送出作品 52 件
4、组织老师参加“五个一工程”论文竞赛，送出
