学生在课后进行归纳总结对提高学习效率起着至关重要的作用 宝塔区第四中学 薛丽华 关键字：摘要：在英语教学实践中表明:高中学习是一个系统的过程，它不像初中的课程，可以凭借小聪慧在考试前突击一下就把成绩提上去，对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说，预习、听课、复习、作业、笔记等等都是必不可少的环节， 学生在课后进行归纳总结对提高学习效率是非常重要和必要的
新课标的英语教材每模块的中心话题和语法知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键，对比理解易混淆的概念，把分散的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃
一、课后进行归纳总结的必要性著名心理学家艾宾浩斯对遗忘现象讨论发现，人们对学到的新知识，一小时后只能保持 44％，两天后只留下 28%，6 天后只剩下 25%
这些数据表明，知识刚学过之后，遗忘特别快，经过较长时间以后，虽然记忆保留的量减少了，但遗忘的速度却放慢了
即遗忘的规律是：先快后慢，先多后少
针对这一规律，我们学过新知识后，要“趁热打铁”，抓紧时间及时归纳总结、复习巩固，才能不断强化已经建立起来的神经联系
因此，当天课后还要及时归纳总结、复习巩固，绝不能只把老师布置的书写作业做完了事，应看看书，理一理知识的脉络，该背的要背，该写的要写，该想的要想
及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘
根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来
因此，对刚学过的知识，要及时“趁热打铁”，及时归纳总结、复习巩固
学过即习，方为及时
忌在学习之后很久才去归纳总结、复习巩固
这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习
二、课后归纳总结是学习的重要环节知识的梳理离不开归纳总结，归纳总结是要把教科书上的、老师讲的，和自己原有的知识
