学生心理危机排查工作汇报 第一中学学生心理危机排查工作汇报 为深化贯彻《中共中央进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》的精神，进一步加强中小学生心理健康教育，培育中学生的健全人格，防止心理问题极端事件的发生，是中小学校落实立德树人根本任务，更好地帮助有心理问题的学生渡过难关，及早的预防、疏导和干预，快速控制学生中可能出现的心理危机，世界降低学生心理健康危级事件的发生，减少学生因心理危机带来的损失，促进学生的健康成长。有效预防和及时干预校园中突发心理危机事件，现将学校排查工作汇报如下： 一、学校成立第一中学学生心理危机干预工作小组 组长：顾元秀杨春刚 副组长：郑雅琴 胡传新 李英男 成员：德育处人员心理健康老师 全体班主任 学生会成员 学生心理危机干预工作领导小组的职责是：全面规划和领导我校学生心理危机干预工作，督促各班仔细履行危机干预工作的职责，制定危机事件处理方案，实施危险风险化解，为重大危机事件处理作出决策。 二、存在心理危机倾向与处于心理危机状态的学生，是我们关注与干预的对象，确定对象存在心理危机，一般指对象存在具有重大影响的生活事件，情绪剧烈波动或认知、躯体或行为方面有较大的改变，借用平常解决问题的方法，临时不能应对或无法应对眼前的危机。 三、做好学生心理危机干预工作，应立足教育重在预防，应对学生进行生命教育，引导学生热爱生活，热爱生命，善待人生，应对学生进行自我意识教育，引导学生正确认识自我，愉快接纳自我，积极进展自我，树立自信。 四、对存在下列因素之一的学生，作为心理危机干预的高危个体，予以特别关注： 1、情绪低落抑郁者 2、出现严重适应不良导致心里问题者 3、学业严重受挫、躯体疾病、家庭变故、严重人际冲突或突遇严重挫折者。 4、家庭亲友中有自杀史或自杀倾向者。 5、性格有明显缺陷者，明显内向，与别人缺乏正常的情感沟通者。 6、长期缺乏或丧失父母的关爱者。父母离异，家庭破裂的。 7、存在明显的攻击性行为和暴力倾向或其他可能对自身、他人、社会产生危害者。 8、情绪突然明显异常者。如特别烦躁、焦虑、恐惧、感情冲动者。 9、班主任和学生干部认为需要特别关注或介入心里咨询者。 五、做好学生心理危机早期预警工作，做到对学生的心理状况变化，早发现、早通报、早治疗，信息畅通，快速反应，力争将学生心理危机的发生，消除在萌芽状态。 六、...
