学科老师提升培训的心得范文 5 篇 学科老师提升培训的心得范文 1 本周，听了三位语文老师的培训课，收获良多，给我留下了深刻的印象
下面就谈谈我个人的一些心得体会吧
一、老师语言具有艺术的魅力 当我听着这三位老师的课时，我想老师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生联系身边生活案例，走出狭小的课堂，深化人的心灵深处…… 教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心
二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新 新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，老师的引导调控是第二位的
着眼于学生自主进展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程
” 在课堂上用我们欣赏的眼光、欣赏的话语去激励学生，我们是能办到的
三、把课堂真正还给学生 以往我们的教学总是以老师为中心，课上老师在滔滔不绝的讲课，学生就像呆头鹅一样坐着听，没有自己的思维，学生总是被牵着走，完全没有主动权
从而使学生思维的时间就大大减少了，这不仅影响了学生思维的进一步的开拓，也影响了学生动脑筋思考问题的积极性
听了各位领导以及老师们的精彩点评后
让我茅塞顿开
的确，给与学生思维的空间，这不仅调动了学生的学习积极性，也活跃了课堂气氛
并且也锻炼了学生们自主学习，探究的能力
四、对学生要有针对性的评价 以往的课堂老师们的评价很少，而且语言单一，往往吸引不住学生，特别是学习比较困难的学生得到老师的评价就更少了
时间长了，学生的学习积极性就会消弱，从而不利于教学的实施
假如在教学中多给予学生评价，从而会使整个教学起到一想不到的效果
比如我们学校的李新老师在讲课时，就比较注重对学生的评价，往往会对学生说：“你回答的真棒”、“你真聪慧”、“下次再努力”等一些激励的话语
这些教学语言的使用都有助于教学的实施，不仅使课堂气氛活跃了也调动了他们学习的积极性，而且老师上课也会很轻松
