实践教学总结三篇 实践教学总结三篇 总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进展评价与描述的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此格外有必需要写一份总结哦。总结一般是怎么写的呢？以下是我收集整理的实践教学总结 3 篇，欢送阅读与保藏。 实践教学总结 篇 1 一、增加了社会责任感 正由于同学有社会责任感，才有本次的主题活动。在组织同学自主选题时，同学们都以个人的爱好动身，说出的课题五花八门，大家还各抒己见，互不相让。一次综合实践活动主题的确定，竟也能激发并增加同学们的社会责任感，真不简洁! 二、培育了实践力量 在开展消防现状的调查商量 活动时，同学分成了四个探究小组，并以小组为单位支配好每个人的工作。在实践中，有的上网查资料，有的制作问卷进展调查分析，同学主动投入的精神使学校老师们深受感动。绝大局部同学还学会了自主猎取信息的方法，在需要一些资料时，他们知道通过什么手段从哪里去猎取——动手、动眼、动脑三维一体，多重刺激，实践多样，体验深刻。 三、提高了综合素养 在预备阶段，他们出谋划策，群策群力。在调查实践阶段，他们既分工又合作，遇到困难时相互打气，不气馁，不退缩，总能想出方法来解决。在沟通成果阶段，各小组同学畅所欲言，充分沟通，并以不同的方式呈现了自己的商量 成果。他们学会了客观地分析和思考，学会了申辩，学会了理解和宽容，学会了赞美与共享，并形成了对自然、对社会、对自我的整体生疏，进展了良好的情感、看法和价值观，提高了综合素养。 我想这就是综合实践活动课独有的魅力吧! 可以说，开展这次综合实践活动是实施新课程以来我所做的一次比较成功的尝试。但也给我留下了很多思考，我深深体会到：与其它课程相比，综合实践活动课不再是人类阅历的现成积累，它对于满足同学成长和社会进展的需要，对于同学学习方式的有效转变切实起着不行替代的促进作用。然而，由于阅历缺乏，也暴露了不少问题。如:同学留意力简洁分散、好动、爱好长期性较差，他们看到的只是一些外表现象，老师如何有效地引导同学持之以恒地依据预定的目标进展探究、实践，并在活动中得到生成与进展，而不是将同学的商量 引向结论……这些都是需要我们进一步探究的问题。 实践教学总结 篇 2 为全面贯彻落实?陇东学院关于进一步加强实践育人工作的意见?〔陇东学院发[20xx]17 号〕文件精神，检查学校实践教学运行状况，加强实践...
