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课堂教学常用语

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学数学课堂教学常用语一:启发性常用语——“看到这个课题你想到什么?”/“你想提出哪些数学问题?”/“你想探究什么问题?”――“预习后,你了解了什么?有什么疑问?”――“汇报一下你们收集来的数据、信息、资料。”――“从这道题(统计图、表)中,你可以看出什么?”/“你获取了哪些信息?”――“出门旅游、卖东西等要考虑哪些问题?”――“根据所给的信息,谁愿意帮他想一个好办法”/“请同学们帮他设计一个可行方案(如旅行、乘车、铺地砖、设计图形等)”——“根据数的整除关系、约数倍数的知识说一句话”。――“谁敢试一试?”/“谁能试一试,自己来解决?”――“你说的办法很好,还有其他办法(解法)吗”?/“能不能想出更好的解法?”/“你能想出几种”?/“看谁想出的解法多?”——“请把你的想法与同伴交流一下,好吗?”――“谁还想来说一说?”/“谁还能再举一些例?”――“仔细观察(或听),你同意他的想法吗?”/“你觉得他们写得(说得、思考得)怎么样?谈谈你们的看法?”――“这是什么?”/“为什么?”/“问题在哪儿?”/“怎么办?”二:赏识性常用语――“对!”/“很好!”/“不错!”/“OK!”/“你真行!”/“你真棒!”/“你是最棒的!”/“你真聪明!”/你真了不起!/“你真会动脑筋!”/“你头脑真灵活!”/“你接受力真强!/“你真有胆量,不简单!”/“这位同学思维真敏捷、思路也很清晰!”/“真是巧思妙想!”/“这位同学真是勤奋好学,值得大家学习!”――“你与众不同的见解真是让人耳目一新!”“你的设计(方案、方法、观点、点子)太富有想象力,太具有创造性了。”――“说得真好,太好了,了不起!”――“我非常赞成(欣赏)你的想法,说说你是怎样想的,好吗?”――这么难的题,居然还做对了一题,太好了!――“你们的发现非常重要!……”――“观察真仔细,同学们真能干,能从不同的角度观察思考!”“大家说得好,特别是 xx 同学,更是难能可贵,值得大家学习。”――“对,你能用转化(迁移、简算、列表、组合、推理、联想……)的方法,得出正确的答案,不简单:你将来有可能成为一名数学家。”“Xx 同学的这种方法很有创新,很有新意,能把思考范围延伸到题外。”――“你真行,对刚才的问题,不满足于找到结果,而是观察思考,又有新的发现,如果能说出其中的道理,那就更了不起了。”同学们的问题提得很有水平,同学们的回答更精彩。看来,你们想知道的东西真不少。”——“没想到这节课我们的收...

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