小学体育有效教学心得体会 第 1 篇：有效教学三、抓好每节课，让学生在每节课上仔细的练习，提高自己的体能。 我们体育老师要上好每节课，监督学生仔细的练习教学内容，克服困难体验成功，让学生提高自己的体能。 四、加强自身的学习，服务好学生。 我们要多看电视多了解体育信息，学习一些新颖的教学方法，和教学内容，我们始终要保证自身精神饱满，阳光活泼的面貌，以此来激发学生的学习兴趣和意识，我们的一言一动都影响着学生，所以我们要不断学习才能保证对学生课课有吸引力。 五、开展校本课程，让学生人人受益。 我们体育老师根据自己的特点和学校场地的特点，开展课程，如：传统的跳短绳、踢毽子、呼啦圈、投沙包等等，这些活动不需要多大的场地，只要学生有时间，就可以锻炼身体，我们一定要学生时刻注意安全，培育学生的合作团结意识，让学生相互学习一起欢乐成长。 这就是我多年来一直坚持教学的几点，希望同行们再次给予指正和建议帮助不断成长。第 3 篇：小学体育教学心得体会在体育教学中如何培育学生性格 各位领导、老师：下午好！ 我演讲的题目是《在体育教学中如何培育学生性格》；上学期我担任的是二年级的体育教学工作。二年级小朋友天性活泼好动，游戏是他们喜爱的体育活动，它的内容丰富多样，形式生动活泼，对于激发学生参加运动，掌握动作技能，增进身心健康和促进社会适应能力，以及培育良好道德品质都有积极重要的作用。通过游戏教学能培育学生的创新精神，竞争意识，团结合作，热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为老师开展心理健康教育提供了良机。例如，在游戏竞赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争吵，甚至拳脚相向，也有失利组的同学之间互相埋怨，导致受指责的学生产生怯场心理而退出竞赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，我抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有倾向性的，使学生认识游戏竞赛的意义，正确看待竞赛的成败，批判有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的原因，找出制胜的有利因素，以积极的心态迎接新的挑战。 性格是个性的核心要素。良好的性格对于学生具有重要影响，而人的性格和交际关系，心理健康有着密切联系。小学阶段是性格形成期，我们应当通过体育教学培育学生良好的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，与人和谐相处和积极进取。如在体育...
