小学作文教学生活化分析 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 【摘要】随着我国的教育改革进一步深化，在小学作 【关键词】小学作文；生活化教学；现状 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 新课程标准的进一步实施下，对小学作文教学的要求也 一、小学作文教学的现状及问题的成因分析 （一）小学作文教学的现状分析 从当前我国的小学作文教学的现状来看，在诸多方面还 再者，由于在作文教学的方法上没有得到科学化的呈现， 大[1]。往往是作文的写作和实际生活相脱离。在具 （二）小学作文教学的问题的成因分析 小学作文教学的问题是多方面因素造成的，首先受到传 [2]。 另外，我国当前的教育正从应试教育向着素养教育的方 二、小学作文教学生活化的原则和优化策略探究 （一）小学作文教学生活化的原则分析 对小学作文教学生活化要能遵循相应的原则，首先将作 再者，对小学作文教学过程中，要能够将生活化的原则 [3]。 （二）小学作文教学生活化的优化策略探究 对小学的作文教学生活化的策略实施，要能够从多方面 小学作文教学过程中，要能为学生提供生活化的素材， [41。 例如：老师可以让学生对校园中的生活场景进行观察， 小学作文教学过程中，要能对学生的主体性地位得以呈 三、结语 总而言之，对于小学的作文教学，要能充分重视生活化 参考文献 [1] 陈素芳.浅谈如何运用生活指导学生进行写作[J].教 2024（2）. [2] 张文保.创设生活情景在初中语文课堂教学中的应用 读书文摘， 2024（24）. [3] 温善娥.小学作文生活化的几点思考[J].教育教学论 2024（22）. [4] 陈瑜.“生活化”作文教学模式探究[J].科学咨询（科 ?管理），2024（3）. （编辑：陈岑） 感谢阅读，欢迎大家下载使用！
