小学劳动课教学计划 第 1 篇：小学劳动课教学计划小学劳动课教学计划 一，教材内容 本册教材根据《九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲》的要求，结合我省小学实际情况编写。主要包括四大方面：一，奇妙制造型大家创。二，家庭小帮手。三，小小彩泥坊。四，装扮我们的家。通过这门课的学习和劳动实践，可提高学生对劳动意义的认识，培育劳动观点和动手能力。养成热爱劳动的习惯，并掌握一些简单的劳动知识和技能。 二，学情分析： 1，本班学生共有 38 人，其中男生 22 人，女生 16 人。 2，从上学期情况看，不是很理想，特别是劳动课的制作材料，不能按时完成，在本学期应注重学生动手，动脑的好习惯。 三，教学目标： 1，掌握生活中的一些劳动技能，养成自己的事情自己做的良好习惯。 2，教育学生从小事做起，从简单做起自觉从事家务劳动。 3，培育学生，主动做好家务劳动的习惯。 4，教育学生积极参加简单的生产劳动，不怕困难热爱劳动的良好品德。 四。措施： 1，优化课堂，改进教法，让理论与实践想结合，让学生养成动手动脑的良好习惯。 2，劳动课要与思想教育相结合，通过操作提高对劳动的认识。 3，对劳动认识不足的地方或不正确的思想苗头，做好思想教育工作，正面引导。 五。教学中难点 在教学中让学生认识到动手操作的意义。结合生活实际做好家庭小帮手。 六，教学进度：第 2 篇：劳动课教学计划劳动课教学计划 劳动课教学计划【一】 一、情况分析： 根据课程标准的要求，《小学劳动技术》以进展内小学生动手解决问题的能力为本。由于小学生的动手实践能力的进展与解决问题过程的复杂程度及特定材料的加工技能或技巧的难易程度密切相关，因此所使用的材料有单一到多样，所涉及的工具与加工技能由简单到复杂为前提。 二、教学目的： 《劳动技术》学科课程标准总目标指出，小学阶段《劳动技术》学科是为了使学生获得必须的有关材料、工具的基础知识；学会加工、制作、表达的基本技能；认识技术与科学、社会的关系；了解技术的一些基本要素和核心概念；激发学生的创新潜能；使学生接受劳动观念和创新精神的熏陶，养成良好的劳动习惯；形成乐于沟通、善于合作的团队意识和不断进取的创新精神；激发振兴中华、服务人类的使命感和责任感。 三、教学内容及措施： 本册教材以材料、相应的加工工具及其使用为基础，以简单的图示表达和调查、沟通、讨论、做计划、绘草图、技能操作、作品制作等学习为基本手段...
