山东师范大学333教育综合真题

山东师范大学 2010 年 333 教育综合真题一、名词解释1.教育目的 2.教学 3.教育制度 4.学校管理 5.最近发展区 6.精细加工策略二、简答1.简要回答《大学》中“三纲领，八条目”的内容及其含义。2.简述人文主义教育的主要特征。3.简述问题解决的过程。4.简要分析罗杰斯的学习理论。三、论述1.有人认为“近墨者黑”，有人认为“近墨者未必黑”。请联系相关理论和个体实践谈谈你对这个问题的看法2.中国当前的教育不公平主要表现在哪几个方面？请你选择某一方面并分析其产生的原因，尝试提出解决的对策。3.试论述陶行知“生活教育”理论的主要内容。4.试论述杜威的教育本质论。山东师范大学 2011 年 333 教育综合真题一、名词解释 5*6=30 分1、教育目的 2、教育的社会变迁功能 3、学校管理 4、教学 5、《理想国》二、简答1、简述先秦时期的私学兴起及其作用 2、简述杜威关于教育本质的认识3、简述夸美纽斯在教育史上的贡献 4、简要叙述清末的四次留学5、简述教育的经济功能 6、简述晏阳初关于“四大教育”的思想三、论述1.依据所掌握的的教育理论和自身的教学实践，谈谈我们新一轮基础教育改革对老师提出了哪些新的要求？2、试述影响问题解决的因素以及教育实际中问题解决能力的培养山东师范大学 2012 年 333 教育综合真题一、名词解释1. 课程 2.“三纲领八条目”3.苏格拉底方法 4、修道院学校 5、德育二、简答题1.中国当前的教育不公平主要表现在哪几个方面？请您选择某一个方面并分析其产生的原因，尝试提出解决的对策；2. 什么是教育的社会制约性和相对独立性？怎样协调二者的关系？山东师范大学 2013 年 333 教育综合真题一、名词解释1、中体西用 2、京师大学堂（京师同文馆）3、导生制 4、朱子读书法 5、学习风格二、简答题1、简述学生学习的特点 2、简述北宋时期的三次兴学的特点及其结果3、简述教学过程的性质 4、简述人文主义教育的特点（'、'主要特征）5、简述要素主义教育流派的理论（'、'主要观点）（简述问题解决的含义及其心理过程）三、论述题1、评述个人本位论”和“社会本位论”（试评述教育目的价值取向上的“个人本位论”与“社会本位论”。）2、作为教师的基本素养有什么？怎样培养？（结合实际谈谈教师应具备哪些素养？应如何培养这些素1. 简述“稷下学宫”的性质和特点3. 简述裴斯泰洛奇的“教育心理学化”理论5、简述陶行知生活教育的主要内容三、论述题2. 简述教育的政治功能4、简要...