小学教学工作制度为积极推动素养教育，以新课程标准为指导，进行课程改革，为全面提升教育教学质量，进一步法律规范教学行为，提高教学效率，制定本制度
一、教学工作常规
(一)、备课1、制订学期教学计划
教学计划内容一般应包括学情分析、教材分析、教学目标、教学重难点、教学措施、教学进度以及学期教改讨论专题等内容
教学措施中应包括后进生转化措施，优秀生提高措施等
学期教学计划要求在每学期开学后两周内上交教导处
2、要仔细研读课程标准，通读全册教材，深化钻研教材，阅读老师用书和其它教学用书等相关资料，弄清教材编写意图及思路，准确把握教材的思想精髓
3、分析学情，应有针对性的分析学生知识、能力、情感等情况，再综合课程标准要求和教材特点，确定每堂课的教学目标
教学目标一般应包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的内容
4、在明确教学目标的前提下，准确把握教材的深度和广度，明确本节课教学内容在整个教材中的地位和作用，确定重点、难点;充分利用和开发学校、家庭、社区等课程资源，对教材进行制造性的科学加工，整合优化教学内容
5、根据实际，精心设计教学预案，要根据教学内容、学生实际情况，精心设计学生学习的每一个环节，对教学过程中可能遇到的问题要有预见，有相应的对策
6、写好教案
教案要详略得当，过程清楚
教案一般应包括：教材简析、教学目标、教学重点和难点、课时安排、教学准备、教学过程、板书设计、作业等内容
教案呈现的方式可以多样化，可以有文备式、表备式、卡备式、延伸式、电子式、零式教案
担任多门学科的老师除所兼主要学科外可以备简案，但教龄三年以内的老师必须写出法律规范的详案
7、根据教学内容，做好课前教学材料、仪器(如：实物、模型、标本、图片、仪器、实验报告表、多媒体课件等)的准备
上课前要熟悉教具、学具及仪器设备的使用方法，熟悉实验操作程序等
为确保器材使用的安全性，上课前一定要事先进
