工程技术人员职业能力标准评价及其测评建议 工程技术人员职业能力标准评价及其测评建议论文 1 概述。 工程技术人员影响着企业的生产力与创新能力，在产业技术水平上起确定性的作用。我国目前应用型技术人员人才严重匮乏，不能满足市场需求；另外，企业对工程技术应用型人才的需求与现有人才具备的能力不匹配，导致技术能力与需求的不匹配、不协调，不仅极大的浪费了工程技术人才资源，还造成了技术水平的停滞不前。对于这种技术人员培育现状不能满足社会进展的局面，我们必需增添工程技术人员职业能力，完善工程技术人员的职业能力测评，为提高产业技术水平做出奉献。 2 工程技术人员的职业能力概述。 2.1 工程技术人员的职业能力概念。 职业技能在心理学、教育学等方面的内涵与意义都不尽相同，早期的学者将职业技能理解为操作与动手能力，随后相关讨论人员将其拓展到专业学问与学习看法等层面，最终形成统一的概念与内涵，即职业能力是技术人员依据所学到的学问、技术和操作中获得的阅历等，在特定的职业活动范围中，对所学到的进行类化迁移整合所形成的职业技能[1],并在特定从业领域中完成相应的职业任务的能力。工程技术人员的职业能力高低直接影响着其综合职业能力，并包含着专业素养与职业看法。 2.2 职业能力标准。 职业能力标准是指相关工作人员与技术人员从事某个特定的职业时，能否适应当职业的最低能力标准，是衡量职业能力水平的标准。我国目前社会上的技术人才问题之一就是专业功能技术人才的削减与缺失，由于经济全球化的影响，我国快速的经济进展正需要这些满足需求的专业型技术人员，因此，我们需要对工作中相关技术人员的能力进行严格把关，并建立起完善的培育机制。由于职业角色的特别性与不同国家的差异性，职业能力标准并没有统一的内容，但是沟通能力、团队合作能力、学习能力、创新能力等方面都公认的职业能力要素。职业能力是一个包含学问、技能、阅历等方面的综合因素的概念，反映着个体的价值观和个人专业学问的能力[2]. 3 工程技术人员的职业能力标准。 不同领域对工程技术人员的职业能力的要求不同，但是目前我国对于工程技术人员的职业能力标准没有明确的法律规范，导致了相关问题的产生。比方，在高校的人才培育方面，有些高校只重视学术理论的讨论成果，忽视了专业学问的应用与实践过程，而且并没有努力培育学者的专业素养，导致学生的综合素养不高，在专业学问方面也没有实践与拓展。因此，对技术型...
