师幼互动观察与分析 师幼关系的有效性是指在师幼互动中，老师能够了解幼儿兴趣，需求，了解幼儿的原有水平，把握幼儿年龄特点，分析幼儿可能遇到的问题，了解幼儿的真正困惑，找到幼儿进展的真正的增长点。针对幼儿实际，引导幼儿与环境与老师与同伴积极互动。通过互动，促进每一位幼儿富有个性的进展。今日的课堂活动是小朋友向大家介绍关于自己名字来历的故事，有一个小朋友在别人做自我介绍时东张西望，还讲话，然后轮到他的时候，老师就提出他的不良行为，要其他小朋友都东张西望，讲话，不要理他。他的脸刷的红了，老师就问他感觉好不好，他说不好，老师说‘怎么不好啦’他说感觉心里很难受。老师继续问他，以后还要不要这样，他并表示以后不会再这样了，会在别人讲话时仔细听。然后老师就让他回座位了。我觉得老师在他上去讲的时候让别的小朋友也不听他讲，其实是一种惩处式的教育方法，这种方法到底好不好呢或许从某种程度上来说它能有效地引导小朋友换位思考，让他明白在别人讲话时要仔细听，因为这是对别人的一种尊重。但是，这种教育方法应该也要因人而异吧，因为有的小朋友可能自尊心很强，这样一种方式很可能会损害到他的自尊心，所以，作为一名未来的老师，我们应该多多学习老师们处理矛盾冲突的方法，在实际运用中才能做到因材施教。
