师范生实习周记 10 篇 〔教育〕实习是师范教育不行缺少的局部，是师范生熬炼教育教学实践力量的重要途径，教育实习的质量在某种程度上关系到新老师的教育教学力量。本文是学习啦我为大家整理的师范生实习周记〔范文〕，仅供参考。 师范生实习周记范文篇一： 前往金龙学校为期四周的实习。在实习期间，让我重温了丰富多彩的校内生活，感受到了教学工作的明快节奏，亲身体验了初为人师的喜悦之情。在实习期间，我学到了很多东西，遇到了一些困难，也看到了自己本身存在着很多问题。我觉得作为老师，尤其是班主任，要把一个五、六十人的班集体管理好，不是一朝一夕就能到达的事，所投入的时间和精神就像海里的水一样，不行斗量。每个同学都有自己的性格、〔爱好〕，也有各自的薄弱环节，要把每个同学都教成优秀生，谈何简洁!所以，老师的工作用“台上一分钟，台下十年功。〞来形容一点也不为过。初次登上讲台，难免紧急、慌乱，幸好科任老师的指导给了我莫大的支持和鼓舞。 有时候课堂纪律很乱，要不是指导老师在维持，我们真的无法顺当讲完一节课;有时候我给同学写的练习题太难了，指导老师都一一给我指出来，教我如何修改，怎样引导同学，每一步，指导老师都很详尽地给我们分析、讲解。我从自己的上课和老师的教学过程两者的比照中看到了自己的很多缺乏之处:表情不够丰富、语言不流利、声音太小、没有抓住重点、不懂得吸引同学听课、没有引导好同学进展思考、没有组织好同学进展商量 、板书不够标准……尽管我们的实习状况如此狼狈，但由于同学的主动协作和指导老师的支持，我们全班同学对成为一名老师的决心变得更坚决。如今的学校生思想比较开放，对新事物、新问题有着特别猛烈的古怪 心和求知欲，低班级的同学留意力简洁转移，老师给他们讲课的时候尽可能形像、生动、充分运用多种教学媒体，还不能尽讲，更主要的是不断引导他们、启发他们，让他们去觉察问题，并通过小组协作解决问题，让同学真正学到学问、把握〔学习〔方法〕〕。我都觉得认为自己对学校生是比较有耐烦的，也从他们的童言稚语中觉察:学校生都宠爱被表扬，宠爱引起别人的留意，宠爱表现自己的优点，就是不宠爱被约束。因此，老师通常接受表扬某些表现好的同学来约束其他同学，让〔其它〕同学向他们学习，营造良好的学习气氛。在开展主题班会的过程中，同学都以班会的主题题目主动的说出自己的看法，和理解。这样就可以通过这次主题班会多了解同学的特点和性格方面，这样...
