师范生的实习总结6篇

师范生的实习总结 6 篇 师范生的实习总结 6 篇 师范生的实习总结 篇 1 “师者，传道授业解惑也〞 “老师是人类灵魂的工程师〞 带着这样的目标和傲慢，我开场了我的老师实习之旅，近 50 天的时间，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的实习生化布满未知、惊喜、欢快当然也少不了有挫折和困难。 “十年树木，百年树人。〞三年来，我以做一名高素养的优秀师范高校生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。 三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三个月的实习，如今回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校内里，那出自同学的一声声“老师好。〞“老师好〞的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。 三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四班级，一大群十来岁的小孩子，又得意，又活泼，又好动，又顽皮。记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我特别感动。 听了一周的课后，我最终走上讲台，开场了自己的第一篇“处女作〞。当然，刚开场时心情特别紧急，由于阅历缺乏和应变力量欠缺，课堂上消灭了“讲课重点不突出，挨次不清，师生协作不够默契〞等问题。针对消灭的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习、请教，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。关怀修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的伴侣般的亲切交谈与关怀。为了弥补自己的缺乏，我严格依据学校和指导老师的要求，时常钻研教材，仔细仔细地备课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，熬炼和培育自己的授课力量。 在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬犹如学的不协作就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与同学之间的隔膜，甚至使同学产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系，而且老师要把自己当成活动中的一员，是同学们的良师更是益友。我取得的教学效果还不错，有几个很顽皮的同学在上我的课时仔细多了，还主动举手答复以下问题。十来岁的小孩子很好动，而且留意力特别简洁分散，这样...