师范类实习报告合集 5 篇 师范类实习报告合集 5 篇 我们眼下的社会,越来越多人会去使用报告,其在写作上具有肯定的窍门。那么,报告到底怎么写才合适呢?以下是我细心整理的师范类实习报告 5 篇,希望能够关怀到大家。 师范类实习报告 篇 1 本人为普宁师范学校 40 届计算机班实习生张 danger,在大坝新兴中学从 XX 年5 月 8 号开始至 6 月 12 号结束,为期一个多月的实习。在实习期间,深受学校领导的照看和关怀,并在指导老师的带着下,认真负责,做好各项教学工作,完成任务要求,做一名合格的人民老师。 在这期间,我主要完成了 3 方面的实习工作:一是见习,第一个星期听指导老师讲课,学习教学方法和吸取教学阅历,二是亲自上课和上机操作指导,在上课过程中讨论教材,认真备课,上课。 那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?在信息技术课上,特别是在上理论课时,学生有时没有用心听讲,或者听不懂意思。所以,我们老师就必需依据学生的特点,讨论教材,从中提取教学的着重点和闪光点,围绕这一点,用通俗易懂的教学语言,有恰当的比方来上好一堂理论课,这样就可以到达比较好的效果。例如,在上文字处理软件 WORD 认识的第一节课时,我就用学生平常最常用的纸和笔来对比 WORD 的空白文档和输入法,让学生明白用电脑来写作也和有纸和笔来写作一样方便,并还有更多功能和作用。这样,在没有机器演示的状况下,学生就可以了解和认识 WORD并把握了一般的操作方法,以到达预期的目的。当然,信息技术课更留意的是让学生实际的上机操作摸索,在课程的时间支配上,上机课要是上理论课的 2 倍。上机时间当然也不是随学生自己盲无目的在操作。 在开始,老师得亲自演示操作过程,通过教学软件广播,让学生参考操作方法,同样因为在操作过程中,可到达目的的方法是有很多种的,老师就不行拘束于一种方法的教学,更要引导学生发觉别的方法来实现结果,培育学生自主学习,动手探究的能力,老师不时地加予鼓舞,增添学生的自信念和对电脑产生更浓重的兴趣。这就是我在这段实习期间的上点深切体会,这段时间的经受对于我们将来的工作是有着很重要的作用和启示,毕竟这是从一名师范生转化为一名老师不行少的过程。在此也诚心感谢实习学校领导和指导老师对我的照看和指导。 师范类实习报告 篇 2 到**学校进行一个多月的实习马上就要结束了,回顾这段时间的经受,虽然日子劳碌,但在自己的努力实践中和指导老师的指导...