师范类实习报告合集 5 篇 师范类实习报告合集 5 篇 我们眼下的社会，越来越多人会去使用报告，其在写作上具有肯定的窍门。那么，报告到底怎么写才合适呢？以下是我细心整理的师范类实习报告 5 篇，希望能够关怀到大家。 师范类实习报告 篇 1 本人为普宁师范学校 40 届计算机班实习生张 danger，在大坝新兴中学从 XX 年5 月 8 号开始至 6 月 12 号结束，为期一个多月的实习。在实习期间，深受学校领导的照看和关怀，并在指导老师的带着下，认真负责，做好各项教学工作，完成任务要求，做一名合格的人民老师。 在这期间，我主要完成了 3 方面的实习工作：一是见习，第一个星期听指导老师讲课，学习教学方法和吸取教学阅历，二是亲自上课和上机操作指导，在上课过程中讨论教材，认真备课，上课。 那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？在信息技术课上，特别是在上理论课时，学生有时没有用心听讲，或者听不懂意思。所以，我们老师就必需依据学生的特点，讨论教材，从中提取教学的着重点和闪光点，围绕这一点，用通俗易懂的教学语言，有恰当的比方来上好一堂理论课，这样就可以到达比较好的效果。例如，在上文字处理软件 WORD 认识的第一节课时，我就用学生平常最常用的纸和笔来对比 WORD 的空白文档和输入法，让学生明白用电脑来写作也和有纸和笔来写作一样方便，并还有更多功能和作用。这样，在没有机器演示的状况下，学生就可以了解和认识 WORD并把握了一般的操作方法，以到达预期的目的。当然，信息技术课更留意的是让学生实际的上机操作摸索，在课程的时间支配上，上机课要是上理论课的 2 倍。上机时间当然也不是随学生自己盲无目的在操作。 在开始，老师得亲自演示操作过程，通过教学软件广播，让学生参考操作方法，同样因为在操作过程中，可到达目的的方法是有很多种的，老师就不行拘束于一种方法的教学，更要引导学生发觉别的方法来实现结果，培育学生自主学习，动手探究的能力，老师不时地加予鼓舞，增添学生的自信念和对电脑产生更浓重的兴趣。这就是我在这段实习期间的上点深切体会，这段时间的经受对于我们将来的工作是有着很重要的作用和启示，毕竟这是从一名师范生转化为一名老师不行少的过程。在此也诚心感谢实习学校领导和指导老师对我的照看和指导。 师范类实习报告 篇 2 到**学校进行一个多月的实习马上就要结束了，回顾这段时间的经受，虽然日子劳碌，但在自己的努力实践中和指导老师的指导...
