带班育人方略小学 带班育人方略小学 教育技巧的全部神秘就在于热爱每一个学生
对于班主任来说，爱是对每个生命的尊重和善意，它意味着要拥有一颗宽容的心，能够包容无知和缺憾
我当班主任半年多来，从自己还是个学生接受班主任的管理，到现在当班主任管理学生，角色不知不觉中已经悄然发生了很大的变化
借这次机会我静下心来回顾自己的班主任历程，从第一次接班的紧张害怕到现在的从容面对，其中虽然累但是特别快乐，特别欣慰，班主任这个岗位锻炼了我，使我改变了很多
我认为可以从以下几个方面带领班级，带好学生
一、全面了解学生是前提
新生入学后，班主任可以实行填写调查表、电话咨询、学生自我介绍等方式，对学生的家庭情况、爱好特长、脾气性格、身心健康、综合习惯、学习基础诸方面的情况进行了解，及时建立学生个人档案，做到胸中有数，为以后工作的开展奠定好基础
二、严爱结合方法巧
新生入学后，由于来到一个新的环境，一切都是陌生的，对过去的学校、老师和学生怀有留恋之情，对新的班主任抱有怀疑和试探的态度，同时又充满着新奇和希望
因此，班主任千万不要操之过急，一定要微笑地面对学生，循循善诱讲道理，循序渐进提要求，把母爱和师爱结合起来，把严格要求和培育兴趣结合起来，开展丰富多彩学生喜闻乐见的活动，用班主任爱的甘泉去滋润学生的心田，用班主任微笑和智慧去感染和影响学生，初步建立师生基本的信任关系
三、习惯培育很重要
新生入学后，就是要培育学生良好的品德习惯、学习习惯、遵纪守法习惯、劳动习惯和卫生习惯
因为，良好的习惯，是一个人学习进步的起点，是一个人事业成功的保障，是一个人立足社会的条件
面对学校的封闭式管理，班主任要明确要求，严格训练，促使学生养成良好的习惯
四、示范训练要法律规范
新生入学后，如何遵守学校的规章制度，如何适应学校的作息时间，如何完成初中与高中的过渡与衔接，如何培育学生的良好习惯，诸如此类的问
