第课认识新朋友教学目标、初步了解软件及界面
、演示作品让学生欣赏，激发学习兴趣
、打开，试着体验一下
、初步浏览一下《入门导引》，体验一下是如何在进行创作的
课时：课时学生：五年级教学过程：一、创设情景，激发兴趣师：打开软件，打开例子，演示作品（游戏、动画、音乐……）生：欣赏师：老师看到大家的表情，一定很想来尝试一下，对吗
好，下面请同学在电脑上找到这个图标，打开软件，然后，打开例子自己看一看，玩一玩，体验一下
生:操作二、导入新课，认识新朋友、认识软件师：（打开软件）
告诉学生是由麻省理工大学多媒体实验室中研究小组创作的，官方网站是学生打开网站，浏览学习小学信息技术教案软用它可以创造交互式故事情节，动画，游戏，还可以把你的创作，共享到其他网站上去
、认识的界面首先我们一起来熟悉一下这个软件的界面
师：请你们观察，猜一猜界面有些什么窗口
生：、探究师：鼠标指着界面，告诉学生：命令模块、脚本编写、作品执行、新增角榕 M 磧宅：G搐丫坐五役EE 期删型特窗刚 il 価=HStfar
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M3=JI：DDII 电瘵 Ki 型 MadioD2vfifi气" 丁、 幣疥 I师：这个软件有什么作用
可以实现什么
请学生看《eratch 入门导引》，在D 盘中打开“Seratch 入门导引”，自己看一看，能看懂多少
生：学习阅读师：自己看着教程，试着做一做，能让小猫动起来、转起来、叫起来吗
生：师：经过同学们的尝试探究，我们可以发现用 Seratch 创作，大家只需要把不同的命令模块拖到脚本窗口堆积，再去点绿色的旗子，程序就能在右边的窗口运行了，就这么简单
三、我们的收获今天我们开始了 Seratch 创作旅途的第一站，经过今天的学习行程，你对 Seratch 有哪些认识
请大家把自己的感想写在中或空间里
我们一起来分享
【课后反思】今天，在班上了第一节
