中等职业学校专业教学计划一、专业名称：学前教育二、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制 3 年。三、培育目标本专业适应社会主义现代化建设需要，全面贯彻党的教育方针，培育具有现代教育理念、良好的文化素养和职业道德，熟练掌握学前教育的基本理论和实践技能，能够在各种类型的学前教育机构中从事各个岗位工作的德智体全面进展的高素养专门人才。学生毕业后将从事幼儿园的保育员与幼儿老师的工作，同时还可以担任早教机构的老师和从事其他与幼儿相关的工作。四、知识结构、能力结构及要求（一）职业岗位知识熟悉幼儿的生理和心理进展规律，了解幼儿教育的基本理论，掌握活动设计的理论和方法，及时了解国内外学前教育的进展动态。掌握幼儿园保育员和幼儿老师所需要的岗位知识 ，同时熟悉其他学前教育机构如早教机构、特色培育机构等所需要的专业知识。（二）职业岗位技能掌握弹琴、唱歌、跳舞、画画、手工制作这些基本技能。能够组织幼儿的一日生活，能够观察和评估幼儿的身心进展。能够依据幼儿园教育工作计划并结合幼儿的年龄特点，制定相适应的教育活动目标、计划，并组织实施。具有较强的表达能力和沟通能力，做好家园合作。具有综合运用所学知识分析和解决学前教育中的实际和突发问题的能力。（三）职业岗位素养具有健康的体魄和良好的文化修养。具有热爱祖国、忠诚教育事业、为人师表、敬业奉献、热爱幼儿的品质。熟悉学前教育的方针、政策和法规。具有良好的表达能力、组织协调能力、动手能力、创新能力和解决问题的能力。（四）职业资格考试、考证要求通过国家普通话等级测试，获得二级乙等以上的证书。通过高等学校英语应用能力考试，获得合格证书（B 级及以上等级）。通过国家计算机等级考试，获得国家计算机等级考试合格证书（一级及以上等级）。通过与学前教育专业有关的技能考试，获得相应的资格证书，如获得育婴师资格证书、营养师资格证书、蒙特梭利资格证书、奥尔夫音乐教育资格证书和心理咨询师资格证书等等。五、课程设置及教学要求(一) 文化基础课程学校具有通用的文化基础课程平台，共 8 门课程，包括：德育、数学、语文、英语、计算机应用基础、公共艺术、体育、安全健康教育。文化基础课程合计 1040 学时，占总学时的 36%。1. 德育 (160 学时) (1) 职业生涯规划 (40 学时)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，是针对中等职业学校学生编写的素养教育教材，目的是帮助学...
